試論高校思想政治教育的合力機制.pdf

1、當代大學生正處在發(fā)展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下,他們需要面對復雜的社會現實和新舊體制轉換過程中出現的許多新矛盾和新問題,這種新的社會環(huán)境還引發(fā)了人們價值觀念、道德規(guī)范、生活方式等方面的重大變化,這些狀況既對新時代的大學生提出了更高的素質的要求,也對高校的思想政治教育提出了全新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育的功能實現,就需要思考怎樣才能使大學生正確認識社會的發(fā)展變化以及這一發(fā)展變化過程中出現的形形色色的現象和問題,就需要在面對這些新

2、問題時形成新思路。
　　當前,我國高校思想政治教育工作形式多樣,高校思想政治教育課程體系的確立和各項改革措施得到不斷加強,取得了許多新的突破和收獲。但是,大學生群體中的問題仍然層出不窮,大學生的素質也參差不齊,思想政治教育的根本作用尚沒有完全地得到發(fā)揮,一些領域的工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié),比如:一些大學生在思想上對思想政治理論課不夠重視,思想政治教育工作者知識結構的還存在一定局限性,高校宣傳工作還存在面向學生不斷拓展的余地,對學生思

3、想引導和教育方面的及時準確把握尚存不足,高校思想政治教育和中小學的德育教育存在被割裂的傾向開來,甚至還出現一些斷層和真空地帶,各個思想政治教育功能部門之間的銜接和互動還有待加強,學校教育對家庭、社會的銜接不充分,針對社會的沖擊顯得相對脆弱,思想政治教育在某種程度上與社會現實存在脫節(jié)的現象,尚未能及時去考察大學生內心的變化發(fā)展動態(tài)并做好防范和針對性的教育工作。
　　本文認為,思考高校思想政治教育需要站在系統(tǒng)與整體的角度,需要從系統(tǒng)的

4、觀點出發(fā),在系統(tǒng)與要素、要素與要素、系統(tǒng)與外部環(huán)境的相互關系中,揭示對象的性質和運動規(guī)律,從而期待更為優(yōu)化的處理問題方案的產生。思想政治教育是一個系統(tǒng)工程,在與其它社會系統(tǒng)保持和諧一致發(fā)展的同時,作為一個獨立的系統(tǒng),自身內部各要素之問也要實現和諧發(fā)展。
　　文章的論述展開主要分成三大章,第一章主要從當前的社會形勢、大學生素質發(fā)展的新要求以及思想政治教育功能實現的角度來提出構建高校思想政治教育合力機制的必要性問題,筆者認為,高校內部

5、的橫向聯動,高校與中小學德育教育之間的縱向聯動,以及全社會整體聯動機制的形成有助于破解進一步實現思想政治教育應有功能的難題。第二章主要從一系列基本概念的分析出發(fā),對高校思想政治教育合力機制構建的基本內涵與基本思路進行了論述,我們是站在系統(tǒng)論與整體論的角度上來談論思想政治教育合力機制問題的,系統(tǒng)和整體所產生的合力將有助于改善思想政治教育的現狀。第三章主要是對當前構建思想政治教育合力機制過程中存在的問題進行了思考和分析,并提出了一些嘗試性的

6、對策。
　　筆者認為,高校思想政治教育,如果沒有整體的效能,學生的潛在素質很難得到真正挖掘。我們需要有機整合各種教育因素,從整體上對思想政治教育的目的、內容、途徑、方法作系統(tǒng)的設計、規(guī)劃和運作,優(yōu)化教育結構,才能形成強大的綜合教育力。當前,影響思想政治教育時效性的因素包括來自學校、家庭和社會,這三方面的作用都是不可小覷的,現代高校的思想政治教育工作必須從封閉的教育體系中解放出來,充分利用學校、家庭、社會各項資源,努力構建校園、家庭