新課改背景下中學思想政治教師素質的優(yōu)化研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：砂簪、骨、簽字日期：加f1／年夠月切日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西

2、南大學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學位論文作者簽名：砂砰、牙簽字日期：w卜年以月w日導師簽名：蓑婭重攻巫簽字日期：w／V年傘月矽日目錄中文摘要IAbstractIII文獻；親：tf；1前言7日U青n“”一”，第一章中學思想政治教師素質及新課改背景下優(yōu)化的涵義、依據(jù)和目

3、標9一、中學思想政治教師素質及新課改背景下優(yōu)化的涵義9(一)素質的含義和結構9(二)教師素質的含義和結構1l(三)中學思想政治教師素質的含義、要素和結構12(四)新課改背景下中學思想政治教師素質優(yōu)化的涵義13二、新課改背景下中學思想政治教師素質優(yōu)化的依據(jù)14(一)新課改對思想政治教師角色轉變的期待14(二)新課改背景下教學內容擴展對教師知識素質的新要求。15(三)新課改背景下教學方法、手段改革對教師能力的新要求15(四)培養(yǎng)學生健全人格

4、和促進學生全面發(fā)展的現(xiàn)實要求16三、新課改背景下中學思想政治教師素質的優(yōu)化目標16(一)以堅定的理想信念為核心的思想素質。16()以馬克思主義基本理論為核心的寬厚的知識結構。16(三)完善的思想政治課教學的能力體系。17(四)健全的人格素質17第二章中學思想政治教師素質與新課改素質優(yōu)化目標的差距及其原因分析。19一、當前中學思想政治教師素質與新課改素質優(yōu)化目標的差距19(一)理想信念和敬業(yè)奉獻精神與優(yōu)化目標存在一定的差距19(二)知識結