以培養(yǎng)基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)為主體目標(biāo)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf

1、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),中學(xué)化學(xué)課的宗旨在于努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？梢?科學(xué)素養(yǎng)教育已成為新課程改革中廣泛關(guān)注的核心。如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去理解、探索科學(xué)素養(yǎng)的形成過程是實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
　　 本文首先闡述了科學(xué)素養(yǎng),化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的含義,其中化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)包括仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力,具有深入分析、邏輯推理,得出科學(xué)結(jié)論的能力,有熟練的操作技能,良好

2、的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,環(huán)保的意識(shí)以及合作的精神。了解國內(nèi)外科學(xué)素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀以及初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的意義和理論基礎(chǔ)。分析了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開展科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性。為了使研究更有針對(duì)性,本文對(duì)溫嶺市的三所不同層次的高中一年級(jí)部分新生進(jìn)行了初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)情況和初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀的抽樣調(diào)查。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、分析,了解目前初中生科學(xué)素養(yǎng)存在的問題是學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的渠道比較單一,學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的方法和過程的理解程度還很不夠

3、,而且自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的意識(shí)和能力非常薄弱,缺乏對(duì)科學(xué)的關(guān)心與熱愛,缺乏敢于超越現(xiàn)狀的創(chuàng)新精神。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀調(diào)查,分析了在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中影響中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的不利因?yàn)椤?br>　　 本文認(rèn)為要提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)首先要提高教師自身的科學(xué)素養(yǎng),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,提高教師自身的科學(xué)探究能力。本文圍繞基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)培養(yǎng)的幾個(gè)方面把科學(xué)教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分類,并對(duì)基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)策略的研究。經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生