高校圖書館學科化服務模式實踐研究.pdf

1、學科化服務是現代高等教育可持續(xù)發(fā)展的必然產物,也是社會環(huán)境變化對圖書館影響的綜合結果。構建滿足高校學科用戶科研教學需求的個性化的學科化服務模式,是滿足我國高校學科建設的需要,從而搭建學校教學與科研部門的溝通渠道；也是我們緩解高校圖書館自身危機的需要,對現有的服務模式進行調整轉變,更新服務觀念,過渡到學科化服務的新模式。
　　 本文闡述了學科化服務提出的背景,明確了學科化服務的內涵,根據目前高校圖書館開展學科化服務現狀及實踐經驗,

2、分析當前高校圖書館開展學科化服務存在的諸多問題,在此基礎上對學科化服務模式的構成要素、構建原則進行了探討,創(chuàng)造性地總結、提出并構建面向用戶需求驅動的、動態(tài)的、個性化的學科化服務模式。同時,明確了圖書館在實施學科化服務模式的過程中影響服務效果和成敗的幾個重要內容。著重提出了網絡環(huán)境下,圖書館引入Web2.0技術的重要性,使學科化服務不受時空限制,形成互動和協(xié)作的動態(tài)模式。理論要與實踐相結合。最后,本文以重慶理工大學圖書館為實踐對象,介紹該

3、圖書館學科化服務模式實施情況,對其效果進行了總結。研究中既有理論層面上的對比,更有操作層面上“模式”的概括、總結和探索。
　　 本文通過研究得出結論:目前的高校圖書館學科化服務存在著學科館員隊伍不足、素質不高、服務模式簡單化等問題；構建的學科化服務模式通過實踐的檢驗,是可以解決目前高校圖書館學科化服務存在的大多數問題的,能夠滿足用戶的需求,適合高校圖書館的發(fā)展,是一個有應用前景的模式；在開展學科化服務模式,構建這一服務平臺的時候