“角色扮演”教學模式中警衛(wèi)指揮調(diào)度網(wǎng)絡平臺的搭建.pdf

1、隨著信息和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，警衛(wèi)部隊的信息化建設關(guān)系到警衛(wèi)工作人員作戰(zhàn)能力的強弱，加強信息化建設是警衛(wèi)部隊提高快速反應、協(xié)同作戰(zhàn)能力的必由之路。而武警學院作為為警衛(wèi)部隊培養(yǎng)人才的最高學府，也面臨著新的挑戰(zhàn)。怎樣使學院的警衛(wèi)教學緊密結(jié)合警衛(wèi)部隊的信息化建設，怎樣讓學員畢業(yè)后在短時間內(nèi)適應部隊的信息化發(fā)展，都是警衛(wèi)學專業(yè)教學中面臨的新課題?；谶@樣的背景，武警學院警衛(wèi)系申報并承擔了公安部部級項目《警衛(wèi)指揮輔助決策系統(tǒng)》，并將其作為警衛(wèi)教學中“

2、基于網(wǎng)絡環(huán)境中角色扮演”教學模式構(gòu)建中的網(wǎng)絡平臺，應到了實際的教學中。 《警衛(wèi)指揮輔助決策系統(tǒng)》研究課題的目的旨在借助計算機網(wǎng)絡等相關(guān)技術(shù)，依據(jù)大量的信息資料和警衛(wèi)專家的豐富經(jīng)驗，實現(xiàn)警衛(wèi)任務的科學決策，保證警衛(wèi)任務的圓滿完成，促進警衛(wèi)工作的信息化建設。首先，它作為教學用軟件應用在了武警學院的警衛(wèi)教學中。學員可通過該系統(tǒng)扮演不同的警衛(wèi)角色。通過角色扮演，可促使他們更好地了解警衛(wèi)工作流程，熟悉警衛(wèi)工作情境，掌握警衛(wèi)任務所涉及的信息

3、面。同時，該系統(tǒng)也投入到了江蘇省鎮(zhèn)江警衛(wèi)局的實際使用中。 本文提出了“基于網(wǎng)絡環(huán)境中角色扮演”教學模式及其網(wǎng)絡平臺的構(gòu)建方案，簡要介紹了《警衛(wèi)指揮輔助決策系統(tǒng)》的總體構(gòu)架，詳細描述了本人實際參與研發(fā)的一個子系統(tǒng)《警衛(wèi)指揮調(diào)度系統(tǒng)》的設計方案、所用的相關(guān)技術(shù)描述以及在開發(fā)過程中遇到的一些技術(shù)問題的解決方案。 《警衛(wèi)指揮調(diào)度系統(tǒng)》使用Delphi作為前臺開發(fā)工具，SQLServer作為后臺數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)采用了三層C/S結(jié)構(gòu)，通