欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層公務(wù)員培訓(xùn)問(wèn)題研究.pdf_第1頁(yè)
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1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，在全球范圍“人力資本投資”和“終身教育”等現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)理念的影響下，如何提高公務(wù)員素質(zhì)已受到了我國(guó)政府的高度重視。而培訓(xùn)是提高公務(wù)員素質(zhì)進(jìn)而政府工作績(jī)效的有效途徑。本文在對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)情況進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的基本概況，指出目前我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層公務(wù)員培訓(xùn)所存在的問(wèn)題。欠發(fā)達(dá)地區(qū)由于政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及歷史等因素，其基層公務(wù)員培訓(xùn)培訓(xùn)效果一直不盡如人意。本文著重從培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)、師資水平、培訓(xùn)

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