中等職業(yè)學校辦學水平評估若干問題研究.pdf

1、發(fā)展職業(yè)教育，集中財力、物力建設一批骨干中等職業(yè)學校是一項切實措施。辦學水平評估是加強骨干中等職業(yè)學校建設的有效手段，是職業(yè)教育發(fā)展走向成熟的重要標志。 本論文根據(jù)科學性、求實性、創(chuàng)新性、可行性的原則，通過查閱文獻、訪問、調(diào)查、比較研究、統(tǒng)計、思辨等方法，從理論和實踐方面對教育評估、辦學水平評估的概念和相關理論進行了闡述，對中等職業(yè)學校辦學水平評估的歷史進行了回顧，對其現(xiàn)狀、取得的成績、存在的問題等進行了分析，其中比較系統(tǒng)地回顧

2、了教育部組織的4次全國性中等職業(yè)學校辦學水平評估工作，總結(jié)了中等職業(yè)學校辦學水平評估工作取得的成績，討論了中等職業(yè)學校開展辦學水平評估的重要性及理論和現(xiàn)實意義。 論文通過研究高等學校辦學水平評估工作的經(jīng)驗，對中等職業(yè)學校與高等學校辦學水平評估，在目的、對象、依據(jù)、評估的時間、基本內(nèi)容、評估方法、評估結(jié)果的處理上進行了比較研究，以吸取高等學校辦學水平評估工作中的經(jīng)驗，更好地開展中等職業(yè)學校的辦學水平評估工作。通過提高對中等職業(yè)學校

3、辦學水平評估重要性的認識，進一步明確了中等職業(yè)學校辦學水平評估的目的，重點研究了加強中等職業(yè)學校自我評估的問題，認為重視自我評估，是現(xiàn)代教育評估的一個突出特點。并針對中等職業(yè)學校的特點，對中等職業(yè)學校辦學水平評估的方法提出了制定合理的評估標準、組成結(jié)構(gòu)合理的評估專家組、利用信息化手段開展評估工作、科學處理定量與定性問題等建議，探討了實現(xiàn)中等職業(yè)學校辦學水平評估制度化的現(xiàn)實意義，提出了中等職業(yè)學校辦學水平評估的理論研究需要加強。