日本女子教育和婦女社會地位變遷研究.pdf

1、時代的日新月異的進步，教育越來越被當今許多國家放在治國發(fā)展的首要問題上。目前日本教育家認為：21世紀的競爭是人才的競爭。這說明一個國家的發(fā)展與人才是密不可分的，而人才的培養(yǎng)就要依賴于教育的發(fā)展。其中，女子教育也就成為所關注的焦點。日本近代女子教育事業(yè)的發(fā)展，對日本婦女社會地位的變化也就有著不可估量的作用。日本-這個屬于漢文化圈的國度，其女子教育的歷史與現(xiàn)狀如何，對其相應時代的婦女社會地位變化有何影響，這是筆者從日本進修回來一直所關注的問

2、題。也是想在本文與大家一起共同研究探討的東西。本文從日本女子教育發(fā)展的角度出發(fā)，來研究關注日本婦女的社會地位的變遷。 的確，女性這個作為人類社會的一個重要組成部分，其地位作用卻始終沒有與她們對社會所作的貢獻成正比?？梢哉f，“男女不平等”現(xiàn)象是有始至今，絕大多數(shù)國家都存在的一個現(xiàn)象。如何改變這種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又是如何造成的，這有許多因素。但筆者認為，教育是一個最主要的原因，受教育程度的高低直接影響個人的社會地位。而女子因為身份，性

3、別的原因一直受到歧視，被視作是男人的附庸品?？梢娖渖鐣匚坏牡拖?。這是由于她所受教育程度的制約，因此其社會地位也就受到很大的影響，她們并沒有獲得相應的社會地位。而日本作為一個受儒家文化漢文化影響頗深的國家之一，這種情況就顯得更加明顯。 本文試著分析戰(zhàn)前和戰(zhàn)后兩個階段日本女子教育的歷史發(fā)展，以及日本婦女社會地位的演變過程。在古代時候，受“男主外，女主內”的大男子主義的儒家思想影響的日本貴族把婦女當作是男人的附屬物，婦女一直是處于被

4、忽視，被壓迫的狀況，她的命運是由別人所決定的。受教育的程度可以說幾乎為零，其在社會中的地位也就可想而知的。明治維新后，近代教育得到普及，完善的近代教育體系，改變和普及了女子教育。這個時期的教育所培養(yǎng)的女性是“良妻賢母”型的，它提高了日本婦女受教育的程度和在家庭中的地位，有一定的進步意義，但也有他的歷史局限，它從強調母親的作用來論及女子教育的必要性，這就將婦女的活動場所限定在了家庭，忽視了婦女作為社會人所應發(fā)揮的作用。 二戰(zhàn)后，在