我國大學生自主創(chuàng)業(yè)途徑探索.pdf

1、時代的發(fā)展，社會的進步，高科技的創(chuàng)新，經濟制度的變革，孕育了一個需要創(chuàng)業(yè)的時代。大學畢業(yè)生要適應時代的要求，響應社會變革的召喚。每一個希望實現自己價值發(fā)揮自己才能的大學畢業(yè)生都應在這樣一個時代的大舞臺上一顯身手，創(chuàng)一番事業(yè)。基于當前的社會經濟形勢，探索大學生自主創(chuàng)業(yè)的途徑，對促進我國的經濟發(fā)展、產業(yè)結構調整以及改善當前我國大學生就業(yè)形勢有著重要的意義。
　　 本論文就是在經濟社會發(fā)展的大背景下，以解決現實中嚴重的就業(yè)壓力為出發(fā)點

2、.而最終落腳點是推動科技進步和經濟社會的發(fā)展，以大學生自主創(chuàng)業(yè)為主要研究對象.提出適合我國大學生自主創(chuàng)業(yè)的三種有效途徑。在此指導思想下，本文分為五個部分內容：一是緒論，首先探討了創(chuàng)業(yè)途徑探索的理論基礎及實踐意義，闡明了對大學生創(chuàng)業(yè)途徑探索的必要性：二是創(chuàng)業(yè)途徑探索的理論基礎，包括大學生自主創(chuàng)業(yè)相關概念詮釋、創(chuàng)業(yè)環(huán)境影響理論、創(chuàng)業(yè)機會理論、特質理論以及創(chuàng)新理論等；三是分析了美國、日本、德國等國外大學生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展歷程，在研究案例的同時，

3、總結出國外大學生自主創(chuàng)業(yè)的經驗和特點；四是本文分析了我國大學生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，以及其存在的問題；最后提出適合我國大學生自主創(chuàng)業(yè)的三種有效途徑：創(chuàng)建一個新的企業(yè)、特許經營以及收購一個企業(yè)。并且詳細研究了三種途徑創(chuàng)業(yè)的步驟以及特點，從而為我國大學生自主創(chuàng)業(yè)的研究發(fā)展提供借鑒。
　　 本文主要采用了文獻法、調查法和比較法。通過研究國內外學者對創(chuàng)業(yè)的研究成果，了解大學生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展歷程和現狀，結合調查問卷的形式來把握我國大學生創(chuàng)業(yè)的現狀，