高中班級(jí)管理中的同伴關(guān)系問(wèn)題研究.pdf

1、班級(jí)作為學(xué)校管理的基層單位，其高效、高質(zhì)的運(yùn)作對(duì)學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高有重大的意義。高中班級(jí)管理有著其獨(dú)特性，高中學(xué)生獨(dú)立意識(shí)在加強(qiáng)，自我概念在形成，他們渴望脫離師長(zhǎng)的控制和約束，希望獲得同伴的接納，獲得真摯的友誼，同伴關(guān)系在他們心中有著非常重要的地位，所以在高中班級(jí)管理過(guò)程中應(yīng)充分重視同伴關(guān)系的問(wèn)題。 高中生正在走向成熟，但他們的道德、是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)還未完善，未能很客觀準(zhǔn)確冷靜地認(rèn)識(shí)和判斷一種行為，常常會(huì)結(jié)交一些品行不端的朋友

2、，沖動(dòng)地做出過(guò)激的舉動(dòng)來(lái)。另外，有些同學(xué)是由于缺乏交際的技巧，或者缺乏交際的熱情，導(dǎo)致沒(méi)有朋友。這些不良的同伴關(guān)系對(duì)他們的成長(zhǎng)都是不利的。相反，有著良好同伴關(guān)系的高中生，在與同伴的交往中，能獲得安全感和歸屬感，發(fā)展高的自尊和自我效能感，利于樂(lè)觀積極情緒和健全人格的形成，并培養(yǎng)與人溝通交流、組織協(xié)調(diào)的能力，確立社會(huì)道德觀念，完成個(gè)體的社會(huì)化進(jìn)程。高中生同伴關(guān)系的狀況會(huì)直接影響他們的身心健康，影響班級(jí)的有效管理。我們應(yīng)發(fā)動(dòng)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校多