基于任職資格的公務(wù)員培訓體系構(gòu)建.pdf

1、2008年12月2日國家公務(wù)員局發(fā)布了《公務(wù)員培訓規(guī)定(試行)》,標志著我國公務(wù)員培訓進入了全新的階段,逐步向培訓的科學化、制度化、規(guī)范化邁進,同時也說明了國家對于公務(wù)員培訓工作改革的重視和迫切需求。規(guī)定中強調(diào),公務(wù)員培訓要按照崗位需求進行差異性培訓,突出實際工作能力的提升,同時將培訓結(jié)果納入到考核的內(nèi)容中并作為任職、晉升的依據(jù)。因此,在現(xiàn)階段構(gòu)建符合《公務(wù)員培訓規(guī)定(試行)》要求的公務(wù)員培訓體系,對于保持公務(wù)員隊伍素質(zhì)、工作能力、工作

2、態(tài)度、工作作風、工作激情以及工作效果具有重要作用,同時對于提高國家行政機關(guān)的工作水平、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)以及政府完成行政管理職責和公共服務(wù)職責具有重大意義。
　　 在這一大背景下,本文從現(xiàn)實需求入手,總結(jié)了人崗匹配和成人培訓的相關(guān)理論,為下一步任職資格的研究和培訓體系的構(gòu)建奠定理論基礎(chǔ)。從人崗匹配理論出發(fā),本文提出以公務(wù)員任職資格為標桿構(gòu)建培訓體系,重點研究了公務(wù)員任職資格體系,探討了公務(wù)員任職資格形成和發(fā)展的機理。在此基礎(chǔ)上

3、,本文對現(xiàn)有國內(nèi)外公務(wù)員培訓體系進行了歸納總結(jié),對比了國內(nèi)外公務(wù)員培訓工作的優(yōu)勢和不足,為我國公務(wù)員培訓體系的構(gòu)建提供了經(jīng)驗和借鑒。結(jié)合我國公務(wù)員培訓實際情況和現(xiàn)實條件,本文構(gòu)建了基于任職資格的培訓體系,提出了培訓體系的需求分析、設(shè)計與開發(fā)、實施與轉(zhuǎn)化、評估與改進四大組成部分,從理論上完成了《公務(wù)員培訓規(guī)定(試行)》精神的落實和培訓工作效果的提升。
　　 在培訓體系的實施中,本文考慮了我國公務(wù)員培訓工作的現(xiàn)實狀況和條件制約,從培