大學(xué)生的公正觀教育研究.pdf

1、當(dāng)前,我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展和國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域與國(guó)際的全面接軌,各種思潮涌入我國(guó),對(duì)人們的思想觀念和行為產(chǎn)生了很大的影響和干擾,社會(huì)公正問(wèn)題日漸突出.大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人,他們的公正觀念和公正意識(shí)是否進(jìn)步而適宜,對(duì)于他們今后是否能為社會(huì)主義偉大祖國(guó)的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量有著決定性的意義.因此,在當(dāng)前形勢(shì)下,以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),以馬克思主義主義公正觀為基礎(chǔ),同時(shí)科學(xué)借鑒

2、當(dāng)代西方公正理念的精華,構(gòu)建符合中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的公正觀內(nèi)容,同時(shí)以大學(xué)生群體為對(duì)象,深入研究我國(guó)高等院校對(duì)大學(xué)生的公正觀教育的意義和價(jià)值、存在問(wèn)題與解決辦法、教育構(gòu)想與實(shí)現(xiàn)途徑等方面的內(nèi)容,對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生群體的社會(huì)公正意識(shí)的培養(yǎng),促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè),具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義.
　　本文首先對(duì)國(guó)內(nèi)外不同社會(huì)時(shí)期的公正觀進(jìn)行了梳理和研究,從總體上基本把握了公正觀念的發(fā)展變化歷程和規(guī)律.然后,對(duì)馬克思主義社

3、會(huì)公正觀的基本思想進(jìn)行了全面學(xué)習(xí),并把其對(duì)中國(guó)建國(guó)以來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)和實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié),從社會(huì)公正觀的視域中研究我國(guó)的社會(huì)實(shí)踐模式演變.最后,針對(duì)當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生群體的公正觀教育現(xiàn)狀進(jìn)行研究,提出了目前高校大學(xué)生公正觀教育中存在的問(wèn)題和原因,并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析和研究,進(jìn)而提出具有現(xiàn)實(shí)意義的解決辦法.
　　本文共分五部分,各部分的基本內(nèi)容如下:
　　第一部分,導(dǎo)論.本部分主要介紹了本文研究的背景、意義以及研究方法等內(nèi)容.

4、大學(xué)生的公正觀教育不僅關(guān)系到高等教育是否能夠培養(yǎng)出合格人才的重要問(wèn)題,在一定程度上,它還對(duì)大學(xué)生自身人格的發(fā)展和完善以及整個(gè)社會(huì)的和諧進(jìn)步有著持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響.在研究方法上,本論文擬采用文獻(xiàn)研究、理論分析研究和實(shí)例分析研究相結(jié)合的方法,從不同的角度完成對(duì)論文的研究和論證.
　　第二部分,大學(xué)生公正觀教育的意義.本部分內(nèi)容中,首先對(duì)大學(xué)生公正觀教育進(jìn)行了界定,接著從其內(nèi)涵和高校在大學(xué)生公正觀教育中的作用兩個(gè)方面進(jìn)行了探討.其次從大學(xué)

5、生人格發(fā)展、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、思想道德水平的提高以及和諧社會(huì)構(gòu)建的角度出發(fā),分析并闡明了當(dāng)前形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生公正觀教育的重要性和必要性。
　　第三部分,大學(xué)生公正觀教育的理論依據(jù).本部分內(nèi)容中,對(duì)中西方公正觀的發(fā)展演變歷程和思想理論成果進(jìn)行了闡述和羅列分析,并在此基礎(chǔ)上探討了中國(guó)高等教育中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公正觀教育內(nèi)容選擇的依據(jù),以期使大學(xué)生的公正觀教育更加的符合社會(huì)發(fā)展要求和大學(xué)生整體思想道德素質(zhì)提高的需要.
　　第四部分,當(dāng)前大學(xué)

6、生公正觀教育存在的問(wèn)題及成因.本部分內(nèi)容中,首先著眼實(shí)際國(guó)情,總結(jié)出當(dāng)前我國(guó)高等教育中大學(xué)生公正觀教育存在的問(wèn)題和困境,然后從社會(huì)、高校、家庭以及學(xué)生自身等不同角度出發(fā)分析和探求大學(xué)生公正觀教育中出現(xiàn)問(wèn)題或困境的根源.
　　第五部分,大學(xué)生公正觀教育的實(shí)現(xiàn)對(duì)策.本部分內(nèi)容在上部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上,從我國(guó)國(guó)情出發(fā),探討了當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生公正觀教育的主要對(duì)策,如典型示范的方法、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)大學(xué)生的公正意識(shí)的方法、優(yōu)化大學(xué)生公正觀教