視覺(jué)文化背景下的語(yǔ)文CAI.pdf

1、語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)決定了其對(duì)與文化變遷的敏感。其固有的語(yǔ)言和言語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容與方式受到來(lái)自視覺(jué)文化的影響和沖擊是不可避免的。當(dāng)前的多媒體輔助教學(xué)越來(lái)越多的加入圖片、影像等視覺(jué)素材，“讀圖時(shí)代”的來(lái)臨使語(yǔ)文CAI課件制作中的視覺(jué)圖片和影像成了一個(gè)重要的支點(diǎn)?！　≌Z(yǔ)文學(xué)科自建成以來(lái)經(jīng)歷了太多的爭(zhēng)議與困惑，至今尚在徘徊中探索。課程標(biāo)準(zhǔn)歷經(jīng)11次修改尚難說(shuō)已經(jīng)到位或成熟。語(yǔ)文學(xué)科重“人文性”還是重“工具性“抑或兩者并重，眾說(shuō)紛紜，當(dāng)下又強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育

2、的普及，CAI課件的制作被列入教師的基本技能之中。如何利用CAI課件表述文本內(nèi)容，制作CAI課件時(shí)怎樣促成主題和形式的和諧統(tǒng)一。視覺(jué)素材折射的視覺(jué)文化對(duì)文本教學(xué)會(huì)帶來(lái)什么影響，會(huì)不會(huì)使文本的內(nèi)含和外延扭曲變形，都是需要我們加以關(guān)注和思考的?！　∫曈X(jué)文化的主流化已經(jīng)成為事實(shí)，它對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的影響不亞于對(duì)日常生活的影響，師生在日常生活中的經(jīng)驗(yàn)被帶入語(yǔ)文課堂是再正常不過(guò)的事。語(yǔ)文課堂和日常生活的間隙是很小的，在課堂上需巧妙的因勢(shì)利導(dǎo)?！?/p>