大學生就業(yè)難對傳統(tǒng)思政教育的挑戰(zhàn)與對策.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文大學生就業(yè)難對傳統(tǒng)思政教育的挑戰(zhàn)與對策姓名：賴張青申請學位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導教師：楊立英20090901福建師范大學高等學校教師在職攻讀碩士學位論文中文文摘思想政治教育是中國社會穩(wěn)定與發(fā)展的關鍵，是建設社會主義現代化的重點，更是中國特色的教育方針的核心所在。當前中國處在現代化的轉型時期，伴隨著社會發(fā)展，大學擴招的推進，大學生由原來天之驕子變成了今天普通的社會成員，由原來的就業(yè)鐵飯碗變

2、成了就業(yè)難的趨勢。這種變化使得大學生的人生觀、價值觀都有著十分復雜的變化。在大學生面臨新挑戰(zhàn)的同時，當前高校的思想政治教育工作也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。大學生就業(yè)難對傳統(tǒng)思想教育的沖擊可以從思想政治教育理論與教育主體兩個方面來深入探討。從理論上來看，思想政治教育的理論脫胎于思想政治教育的工作實踐，但是當前的思想政治工作依然以傳統(tǒng)模式為主，主要目的仍然是注重政治意識形態(tài)價值觀念的灌輸，帶有濃重的說教且生硬的說教性質，這種教育形式非但不能適應

3、當今復雜的形勢，而且會引發(fā)學生的反感與排斥，這就導致了思想政治教育理論發(fā)展是與快速的社會發(fā)展形勢相適應，進而使這種思想政治教育理論與實際相脫節(jié)，再以這樣的理論來指導實際工作顯然是不合適的。從思想政治教育的主體來看，當前的大學生無論從思想還是實踐都與傳統(tǒng)的大學生有著顯著區(qū)別，尤其是80后的大學生大多是獨生子女，心態(tài)發(fā)展上存在著一定自我中心的情感，加之又面臨就業(yè)難的社會局面，如果不改進傳統(tǒng)的思想政治教育理論，依舊片面地灌輸，必然對大學生的成

4、長將產生極為不利的影響。因此，轉變思想政治教育工作的思路，改進思想政治教育的理論是當前思政工作不可忽視的重中之重。本文主要從內容、觀念、實踐形式三個方面闡述思想政治教育的創(chuàng)新。從內容上，由于思想政治教育對象本身的知識需求發(fā)生了全方位的變化，這就使得思想政治教育必須在教育內容上加以調整，加大思想政治教育內容的縱深，擴大思想政治教育內容的領域；從觀念上，思想政治教育的觀念必須隨著中國特色社會主義發(fā)展而發(fā)展。第一，思想政治教育的功能必須由意識