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文檔簡介
1、上世紀60年代以來，研究者開始關注并研究測試方法及其對考試成績的影響（即方法效應）。目前，學者們對于方法效應的存在與否仍持不同觀點，針對完型填空測試的方法效應的相關研究較少。完型填空從1953年產生以來，被廣泛應用于語言測試，選擇完型，開放完型和集庫完型是完形填空的三種題型。雖然大多數(shù)學者同意在完型填空中不同的刪詞方法考了不同的語言能力，但是對于它們具體考了哪些能力學者們卻一直沒有定論。鑒于這些情況，該研究是必要和有意義的。
2、 本研究旨在考察完型填空的方法效應，即不同題型的完形填空對考生成績可能造成的影響，以及考試成績可能反映的不同語言能力。具體要解決的四個研究問題如下：1）不同完型填空是否存在方法效應？2）完形填空的測試方法效應對不同水平學生的影響是否存在差異？3）三種不同題型的完形填空分別考了學生哪些能力？4）學生對不同題型完形填空的方法效應持何看法？
本研究是一個實驗研究。實驗中，事前完成了一個水平考試的102位英語專業(yè)大學新生被邀參加
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