通過加強聽力輸入提高英語水平的研究——增加英語聽力輸入的案例研究.pdf

1、英語語言學習的目的是提高聽、說、讀、寫能力，從而達到使用語言進行交際的目的。而交際的首要條件是具備一定的聽力水平。但是，就大多數(shù)中國英語學習者的英語整體水平而言，英語聽力往往是比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，也是學習者各種語言能力中很難提高的部分，這一點在第二語言習得領域已被一致認同。對于中國高中學生來說，英語聽力是有相當大難度的，很長時間以來是學生頭痛的內容。本文是作者在2000年至2003年期間在本校的一個實驗班里增加聽力內容的輸入，以觀察其對

2、中國學生英語學習影響的一個案例研究。 本研究主要針對以下幾個問題： 1.增加聽力輸入能否有效提高學生的聽力能力?如果可以的話，在哪些方面可以提高學生的聽力能力? 2.聽力輸入的增加能否提高學生的整體語言能力?如果可以的話，在哪些方面影響學生語言能力的提高? 3.課外聽力材料《空中英語教室》在哪些方面影響了學生的語言能力的提高?研究采用了多種方法，其中包括：問卷調查、跟蹤調查、訪談、試卷分析等。通過對多種數(shù)