生物新課程三維目標的整合與達成研究.pdf

1、隨著科學技術迅猛發(fā)展,國際競爭日趨激烈,國力的強弱越來越取決于勞動者的素質。發(fā)展學生的科學素養(yǎng)與人文精神、創(chuàng)新精神與實踐能力、國際視野與民族精神、社會責任感與人生規(guī)劃能力,對國家的興盛、社會的進步、個人的終身發(fā)展都具有重要意義?！痘A教育課程改革綱要(試行)》從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三方面提出了目標要求,構成新課程的“三維目標”?！叭S目標”指向學生的全面發(fā)展,也給學科教學帶來了新的挑戰(zhàn)。
　　 本

2、文以“生物新課程如何做到三維目標的有效整合與達成”為主旨,在闡述三維目標內涵的基礎上,進一步理清三者的關系,并從教學實際出發(fā),提出了實現(xiàn)三維目標有效整合與達成的策略。這是本文分析與研究的重點。
　　 本文的正文包括五個部分。第一部分概括介紹了本課題研究的主要意義、基本方法和主要內容。第二部分對生物新課程進行了解析,分析了新課程的基本內容和要求,并對新課程的教育理念進行了分析。第三部分是對新課程三維目標的內涵的闡述,對三維目標的相