高校輔導員工作考核評價體系研究.pdf

1、輔導員主要負責一系列諸如學生學習、生活、心理、就業(yè)等多方面的問題，輔導員隊伍素質(zhì)的高低很大程度上影響了大學生的思想道德建設，這對輔導員自身素質(zhì)提出了極大的挑戰(zhàn)。如何挑選德才兼?zhèn)涞妮o導員，激勵他們加強自身素質(zhì)的建設，是進一步提高高校輔導員工作科學化水平面臨的重要課題。
　　對高校輔導員工作的考核評價是輔導員隊伍建設的核心問題，可以促進輔導員工作的規(guī)范性。就目前各高校實施其考核評價后的反饋結(jié)果來看，在考核評價的構(gòu)建原則、維度選擇、權(quán)重

2、設置等方面都存在一定的問題，而且只考察了輔導員的工作實效，并沒有考察輔導員的理論素質(zhì)與業(yè)務能力，不利于輔導員做好長期的職業(yè)生涯規(guī)劃，這都導致輔導員考核體系沒能體現(xiàn)其激勵作用，在一定程度上不利于輔導員工作的有效開展。
　　本文從高校輔導員考核評價的現(xiàn)狀出發(fā)，指出高校輔導員工作考核評價存在的主要問題，以輔導員的基本工作內(nèi)容為評價維度，堅持公開公平公正、導向性、定向與定量相結(jié)合、兼顧過程和結(jié)果及重視反饋為原則，進行指標設計、權(quán)重設計和計