中學(xué)語文教材古詩詞用典研究.pdf

1、到現(xiàn)在為止，關(guān)于典故的研究很多，但前人的研究成果以零散的論文形式為主，而且大部分是就典故的某個側(cè)面或者角度進行微觀研究，宏觀的、總結(jié)性的研究很少。而在本文中，我打算專門研究最新人教版初中和高中語文教材中選錄的古詩詞的用典，從這個角度出發(fā)，對中學(xué)語文教材中涉及到的大量的典故進行系統(tǒng)的研究。
　　 本文我打算從以下五個方面展開論述:首先概述中學(xué)古詩詞典故研究的前期成就和不足，由其中的不足之處引出我的這篇論文，希望我的一點研究成果可以

2、或多或少地彌補前人不足;緊接著分類介紹中學(xué)語文教材中選錄的古詩詞典故，這部分主要采用的是歸納法，將最新人教版初中和高中語文教材中選錄的古詩詞的典故按照用典方式分為六大類，即明用、暗用、正用、反用、借用和化用，并對其中的每個典故逐一分析和評價，這部分將會為中學(xué)語文教師提供可貴的參考資料;接下來，分析中學(xué)語文教材古詩詞用典的藝術(shù)特色，這一部分又具體從以下三個方面進行論述:增強了詩詞的韻律感、展現(xiàn)了修辭的技巧美和形成一種含蓄蘊藉的藝術(shù)風(fēng)格;第