知識結構、知識整合與高?？蒲袆?chuàng)新團隊績效.pdf

1、高校是我國自主創(chuàng)新的四大主體之一,在我國國家自主創(chuàng)新體系中有著不可替代的作用?？蒲袆?chuàng)新團隊因為其在科研活動、人才培養(yǎng)等方面的作用,已然成為高校創(chuàng)新活動的主力軍,其創(chuàng)新績效直接決定著高校在國家自主創(chuàng)新體系中職能的發(fā)揮。然而,科研創(chuàng)新團隊在發(fā)展過程中為了增加團隊認知資源而逐漸形成復雜的知識結構,卻無法有效控制和利用豐富的知識存量,多樣化與整合之間的沖突使得團隊發(fā)展受到阻礙。如何科學構建和管理高?？蒲袆?chuàng)新團隊的知識結構成為高等學?？蒲泄芾淼闹?/p>

2、要課題。本研究將從三個維度全面描述和測量團隊知識結構的復雜性,從知識管理視角出發(fā),揭示科研創(chuàng)新團隊的創(chuàng)新過程。
　　 通過對來自南北方共四所高校的76支高績效創(chuàng)新科研團隊的問卷調研進行實證分析,研究結果表明:團隊的知識結構復雜性是一個多維度的概念,不同的測量方式會對團隊運作及績效有不同的作用關系,可以從知識的橫向分布、縱向分布及T型分布特征來描繪團隊知識結構的復雜性;團隊知識背景中各學科之間的差異越大(橫向特征強),團隊知識整合

3、障礙就越大,但在復雜研究任務的牽引下,這種阻礙作用將會減弱;團隊成員的知識存量越平均(縱向特征均勻),知識記錄和存儲就越難;團隊知識T型分布程度越高,知識整合能力越強,創(chuàng)造新知識的能力也增強;團隊知識結構復雜性可以通過提高知識整合水平,進而改善團隊的創(chuàng)新績效,高校對創(chuàng)新活動的支持程度越強,這種對創(chuàng)新績效的促進作用就越明顯;在高校科研創(chuàng)新團隊這種知識密集型團隊中,知識的流動和創(chuàng)造是其創(chuàng)新的實質,知識整合在團隊知識結構復雜性與創(chuàng)新績效間起完