試論語(yǔ)感及其培養(yǎng).pdf

1、這是語(yǔ)文教學(xué)改革共同面臨的新問(wèn)題.人們期望能從語(yǔ)文學(xué)科人文性的高度,探討語(yǔ)感的性質(zhì)、作用并在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施語(yǔ)感培養(yǎng),從而達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)的目的.該文由引言、正文、結(jié)語(yǔ)組成,其中正文包含四個(gè)部分.引言:闡述選題的理由與價(jià)值.第一部分:語(yǔ)感的含義及特征.這一部分通過(guò)對(duì)語(yǔ)感含義的界定、語(yǔ)感特征的概括,回答了什么是語(yǔ)感這個(gè)問(wèn)題.語(yǔ)感是語(yǔ)言使用者在語(yǔ)言的習(xí)得和學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的對(duì)言語(yǔ)理解、言語(yǔ)生成的綜合全面的直覺(jué)的語(yǔ)言能力.第二部分:

2、語(yǔ)感在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的核心作用.這一部分從語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)語(yǔ)感著手,主要論述了輸入型語(yǔ)感的判斷、理解、喚情和賞美功能以及輸出型語(yǔ)感的造型和監(jiān)察功能.這一部分在論述語(yǔ)感的功能之前,還簡(jiǎn)要論述了語(yǔ)感的類(lèi)型.這部分回答了為什么論述該題.第三部分:語(yǔ)感習(xí)得的心理機(jī)制與途徑.語(yǔ)感心理圖式和內(nèi)隱學(xué)習(xí)機(jī)制是語(yǔ)感習(xí)得的心理機(jī)制,語(yǔ)感實(shí)踐和語(yǔ)感分析是語(yǔ)感習(xí)得的途徑.這部分回答了語(yǔ)感是怎樣形成的.第四部分:語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感培養(yǎng)的方式方法.這是全文的實(shí)踐部