我國高校后勤改革預(yù)期目標及其偏離的研究.pdf

1、高等學(xué)校后勤改革作為我國高等教育改革的重要組成部分，它是有意識、有目的的行為，其改革的預(yù)期目標貫穿整個改革的過程。高校后勤改革預(yù)期目標的偏離就是事先設(shè)計好的改革目標在實施的過程中并未完全達成，實現(xiàn)的改革與預(yù)期的改革有差距。目標偏離又可分為正偏離和負偏離。為了最大限度的減小改革實踐中預(yù)期目標偏離、促進改革目標的實現(xiàn)，對建國后歷次高校后勤改革的預(yù)期目標及其實現(xiàn)進行了研究。采用文獻法、歷史研究法等方法，借鑒了政策學(xué)、公共政策學(xué)和教育政策學(xué)的視

2、角。 建國后我國經(jīng)歷了6次高校后勤改革，其預(yù)期目標在實施過程中都被偏離了，沒有得到充分實現(xiàn)。導(dǎo)致我國高校后勤改革預(yù)期目標在實施過程中偏離的原因主要有：高校后勤改革的性質(zhì)、預(yù)期目標自身的科學(xué)性、高校后勤改革的實施以及改革評價的缺失及失真等，都影響預(yù)期目標的實現(xiàn)。 我國高校后勤改革現(xiàn)狀不容樂觀，但是應(yīng)對改革持有一種樂觀的、理性的態(tài)度，必須堅持改革的方向。對待高校后勤改革目標偏離的基本策略包括：第一，建立合理的高校后勤改革決策