完善中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的思考.pdf

1、中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，目前全國(guó)中職生在校已突破1800萬(wàn)人，創(chuàng)歷史最高，如何對(duì)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生這樣一個(gè)年齡小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、閱歷不足的群體進(jìn)行就業(yè)教育，以完善的職業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)中等職業(yè)教育的良性發(fā)展，就成為了中等職業(yè)教育工作者面前的一個(gè)新課題。本文將對(duì)此從理論和實(shí)踐上作初步的探討。 文章共分三個(gè)部分： 第一部分：介紹了選題的依據(jù)及研究的意義，對(duì)國(guó)內(nèi)外已有的相關(guān)研究進(jìn)行梳理和總結(jié)，界

2、定了中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)概念，并介紹了文章的研究思路和研究方法。 第二部分：分析了當(dāng)前我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)存在的問(wèn)題，主要問(wèn)題有職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不健全、職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍薄弱、職業(yè)指導(dǎo)課程不完善、職業(yè)指導(dǎo)方法和手段落后、職業(yè)指導(dǎo)評(píng)價(jià)不合理。 第三部分：在分析我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，筆者提出了完善我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的基本建議。首先，要健全中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，包括確立機(jī)構(gòu)的組成人員、明確機(jī)構(gòu)的工作要求

3、、完善機(jī)構(gòu)的工作制度等；其次，要加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，從量和質(zhì)的方面提出要求，包括具體的做法。第三，完善職業(yè)指導(dǎo)課程，它包括明確課程的指導(dǎo)思想、豐富課程的內(nèi)容、科學(xué)地實(shí)施課程。應(yīng)由職業(yè)思想與職業(yè)道德課、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)課三大塊內(nèi)容構(gòu)成，融入人格教育、生涯教育；第四，健全職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，包括學(xué)校內(nèi)部職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)、與校外職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)以及與其他學(xué)校之間的職業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。第五，重視職業(yè)指導(dǎo)過(guò)程。 本文立足于大力發(fā)展職業(yè)教育的時(shí)代背景