中學生學習倦怠問題的分析.pdf

1、“學習倦怠”是在學習壓力下產生的一種心理狀態(tài)，多指學生個體因不能有效地緩解學習壓力或妥善地應付學習中的挫折所經歷的身心疲憊的狀態(tài)。本文以濟南市中學生為研究對象，主要探討中學生“學習倦怠”現(xiàn)狀，從理論上分析中學生“學習倦怠”的影響因素，并通過實證研究驗證本文的理論分析。 學生的主要任務是學習，而中學學生的學習活動有其特殊性。這種特殊性主要是由年齡特點和學校教育中的特殊階段所決定的。我們知道，中學生正處在身心發(fā)展最為迅速的時期，這時

2、期的心理狀態(tài)是動蕩、捉摸不定的，面對來自于家庭、社會、學校等多方面的影響和期望，他們極易在學習中產生心理問題，因此初中生的學習成績波動很大，調整不好，極易對學習產生倦怠感。我們必須重視化解學生在學習壓力下產生的焦慮心理、緊張情緒，提高學生的學習興趣，關注學生的“學習倦怠”現(xiàn)象。 學生是民族的未來，要加強心理健康教育，促進中學生良好心理素質的形成與發(fā)展，并且為科學文化素質等方面的素質教育打下堅實的基礎。通過心理健康教育培養(yǎng)中學生良