赫爾會所的社會化教育活動之探析.pdf

1、19世紀末20世紀初這段時間對美國而言意義非凡,在這段時間里美國經歷了翻天覆地的變化,尤其是內戰(zhàn)結束后的三十年,美國經濟突飛猛進,超越了老牌資本主義國家,一舉成為資本主義世界的頭號強國。在這一時期里,美國由農業(yè)國轉變成為工業(yè)國,社會生活也由以農村為主逐漸轉移到以城市為主。伴隨著社會與經濟的急劇變化與發(fā)展,諸多社會問題也接踵而至,移民潮洶涌而至、貧民窟大量滋生、犯罪與社會不安定因素窮出不盡,并且這些嚴重的社會問題喚起了眾多社會有識之士的反

2、省與行動,大量形式多樣的民間團體與個人慈善救助活動隨之興起,而赫爾會所作為社區(qū)改良運動的先鋒,也正是在此復雜的社會背景之中應運而生。簡·亞當斯作為赫爾會所的創(chuàng)建者,其本身便有著很多耐人尋味的曲折經歷,她身在貴族家庭,從小受到家父為公眾服務思想的熏陶,后來在游歷歐洲之時親眼目睹湯因比廳在救助、教育貧民等領域上取得的巨大成功,遂下定決心,樹立了終身為美國廣大貧民謀福利、獻愛心的服務信念。
　　 創(chuàng)建于1889年的赫爾會所(Hull-

3、house)位于美國芝加哥城第19區(qū),它服務于當地社區(qū)及貧民,具有鮮明的教育性和社會福利性。其開設有幼兒園、少年之家和各種成人俱樂部及培訓班,包括各種課程如移民英語班、莎士比亞俱樂部、柏拉圖俱樂部以及烹飪、裁剪縫紉、兒童保育、手工藝等多門課程。還附設有體育館、圖書館、博物館、劇院、診所及膳宿公寓等服務設施,是集教育、娛樂、服務為一體的綜合性安置所。于此同時簡·亞當斯在創(chuàng)辦赫爾會所的過程中也發(fā)展出她獨特的教育哲學,即所謂社會化教育(Soc

4、ialized Education)哲學,這是以她在赫爾會所從事社會工作的經驗為基礎而建立起來的,主要表現在如何教育新來美國的城市移民方面,對整個社會具有重要意義。這種社會化教育是一種多層次觀念,其教育的目的,在于協(xié)助一般民眾由農業(yè)社會轉變到工業(yè)社會,培養(yǎng)一種睦鄰互助的社區(qū)意識,促使工人階級和知識分子都能夠形成共同的價值觀,一起融入美國社會。文章通過針對不同社會群體及不同教育內容而開展的社會化教育活動進行簡要剖析,分別再現了當時社會化教