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文檔簡介
1、華東師范大學碩士學位論文當代教師的合作與發(fā)展——基于案例分析的教研組研究姓名:金學成申請學位級別:碩士專業(yè):教育學原理指導教師:楊小微20070501對性。相對來說,教研組對教師的專業(yè)情感影響不大,但似乎對教師的組織歸屬感有很重要的影響。從我的研究體會來說,教師實際的專業(yè)發(fā)展活動遠不像學者所論述的那么清晰、確定,它時常是紛繁蕪雜而又充滿了不確定的因素,很難用明確的概念或取向來統(tǒng)攝教師的專業(yè)發(fā)展。對于我國的實際背景,一些西方學者提出的理念
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