高中語文教材練習(xí)設(shè)計探微.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩56頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、練習(xí)活動是語文教科書中除了范文之外最重要的組成部分，也是體現(xiàn)語文教科書價值與特色的重要內(nèi)容之一。課文后的練習(xí)是教師鉆研教材、設(shè)計教學(xué)過程的依憑，是學(xué)生鞏固知識、演練技能的階梯，也是將知識轉(zhuǎn)化為能力的橋梁。有計劃地進行語文訓(xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，具有不可替代的獨特作用。根據(jù)使用情況和對文獻資料的查閱，認為目前語文課后練習(xí)的設(shè)計還有一定的改善空間，論文以人民教育出版社出版的《普通高中課程標準實驗教科書語文》(必修2006年)①教材為研

2、究對象，以“語文教材練習(xí)設(shè)計的分析和設(shè)想”為研究課題，進行分析論述。 論文首先回顧了高中語文教材練習(xí)設(shè)計的發(fā)展階段，列舉了近些年來語文專家對練習(xí)設(shè)計的觀點，展示了外國母語教材練習(xí)設(shè)置狀況，通過對比分析，進行反思，明確課后練習(xí)在語文教學(xué)中承擔(dān)的角色，新教材新課標對教材練習(xí)設(shè)計的要求。 其次，從宏觀上把握高中語文教材練習(xí)的分類，按練習(xí)類別對人教版教材練習(xí)設(shè)計進行了統(tǒng)計，歸納高中語文練習(xí)設(shè)計應(yīng)遵循的原則，明晰當(dāng)代高中語文教材對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論