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  • 強化<em>教學(xué)質(zhì)量</em>意識  全面提高<em>教學(xué)質(zhì)量</em>3

    強化<em>教學(xué)質(zhì)量</em>意識  全面提高<em>教學(xué)質(zhì)量</em> 強化教學(xué)質(zhì)量意識 全面提高教學(xué)質(zhì)量(3頁)

    強化教學(xué)質(zhì)量意識強化教學(xué)質(zhì)量意識全面提高教學(xué)質(zhì)量全面提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)加強教學(xué)管理經(jīng)驗材料小學(xué)加強教學(xué)管理經(jīng)驗材料一直以來,小學(xué)堅持“為全體學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨,樹立“教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平硬指標”的思...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-12 / 10人氣

  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>監(jiān)控12

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>監(jiān)控 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(12頁)

    教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控簡報第1期(總第1期)蚌埠學(xué)院教務(wù)處編輯2018年3月26日目錄120172018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)聽課情況通報(2)2教學(xué)信息員反饋20172018學(xué)年第一學(xué)期課堂教學(xué)較好教師名單一覽(3)3督學(xué)督教并重引導(dǎo)指導(dǎo)結(jié)合我校召開2018學(xué)年第一次教學(xué)督導(dǎo)工作會議(1...

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  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>簡報13

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>簡報 教學(xué)質(zhì)量簡報(13頁)

    1教學(xué)質(zhì)量簡報教學(xué)質(zhì)量簡報20072007年第年第2期(總第十一期)期(總第十一期)北京理工大學(xué)教務(wù)處編北京理工大學(xué)教務(wù)處編二0000七年十一七年十一月20062007學(xué)年第二學(xué)期部分基學(xué)年第二學(xué)期部分基礎(chǔ)課礎(chǔ)課成績排名排名(2007年3月2007年7月)課程名稱程名稱學(xué)院學(xué)院...

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  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>評價機制5

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>評價機制 教學(xué)質(zhì)量評價機制(5頁)

    教學(xué)質(zhì)量評價機制教學(xué)質(zhì)量評價機制一、教學(xué)質(zhì)量評價機制一、教學(xué)質(zhì)量評價機制專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價機制主要采用外部評價和自我評價相結(jié)合的方法,并以定量評價、定性評價、多途徑評價方式進行。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量外部評價采用學(xué)生評價、同行評價、教務(wù)處評價等多評價機制,同...

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  • 實施<em>教學(xué)質(zhì)量</em>監(jiān)控工程穩(wěn)步提高教育<em>教學(xué)質(zhì)量</em>2

    實施<em>教學(xué)質(zhì)量</em>監(jiān)控工程穩(wěn)步提高教育<em>教學(xué)質(zhì)量</em> 實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工程穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量(2頁)

    216價值工程實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工程穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量IMPLEMENTINGSUPERVISIONOBJECTOFEDUCATIONALQUALITYTOIMPROVEEDUCATIONALTEACHINGQUALITY王照霞WANGZHAOXIA;俱國鵬JUGUOPENG;屈金梅QUJINMEI寶雞文理學(xué)院,寶雞721013BAOJIUNIVERSITYOFARTSANDSCIENCES,BALI...

    下載價格:3 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-12 / 2人氣

  • 加強成人<em>教學(xué)質(zhì)量</em>監(jiān)控 提高成人<em>教學(xué)質(zhì)量</em>7
  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>監(jiān)測制度2

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>監(jiān)測制度 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度(2頁)

    教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度為進一步抓好教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,推進課程改革,現(xiàn)結(jié)合我校實際,制定本意見。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作總的指導(dǎo)思想是“以評促教,以評促學(xué),教學(xué)相長,提高質(zhì)量”,使監(jiān)控工作成為推動我校教學(xué)質(zhì)量提高的...

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  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>月5

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>月 教學(xué)質(zhì)量(5頁)

    汽車、機電教研室“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了進一步強化全體師生,質(zhì)量立校走內(nèi)涵發(fā)展的意識,營造濃厚的學(xué)習氛圍,調(diào)動教與學(xué)雙方的積極性和創(chuàng)造性,創(chuàng)建優(yōu)良的教風、學(xué)風,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量認真落實學(xué)校提出“2017教育教學(xué)質(zhì)量年...

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  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>提升方案4

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>提升方案 教學(xué)質(zhì)量提升方案(4頁)

    1沈臺初中教學(xué)質(zhì)量提升方案教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視,在加強學(xué)校常規(guī)管理、深化課堂教學(xué)改革,不斷更新教育理念、全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量方面做了大量的工作。菅校長多次組織全體領(lǐng)導(dǎo)成員,反復(fù)討論,分析我校...

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  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>獎勵方案5

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>獎勵方案 教學(xué)質(zhì)量獎勵方案(5頁)

    法泗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵制度法泗小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵制度一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機,建立科學(xué)規(guī)范的勞績分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,激勵廣大教師愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標,努力推進我校教育...

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  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>獎勵方案3

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>獎勵方案 教學(xué)質(zhì)量獎勵方案(3頁)

    教學(xué)質(zhì)量獎勵方案教學(xué)質(zhì)量獎勵方案作者ADMIN資源來源本站原創(chuàng)點擊數(shù)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,為進一步增加教師的競爭意識,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教育局沅教字200917、18號文件精神,結(jié)合本校實際,制定以下獎勵方案。(一)六...

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  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>評估表4

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>評估表 教學(xué)質(zhì)量評估表(4頁)

    教師教學(xué)質(zhì)量評估表(學(xué)生用)教師教學(xué)質(zhì)量評估表(學(xué)生用)授課教師授課教師課程名稱課程名稱等級項目序號評估指標系數(shù)很好10好9較好7有待提高5差21教學(xué)責任心強,以身作則,為人師表12引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)習方法05教書育人3注重學(xué)生個性發(fā)...

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  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>評價表6

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>評價表 教學(xué)質(zhì)量評價表(6頁)

    紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價表教學(xué)質(zhì)量評價表教師師學(xué)期備注1總分90100分為優(yōu)秀,7589分為良好,6074分為合格,60分以下為不及格;2教學(xué)效果由評價人員根據(jù)向?qū)W生訪談情況填寫。教學(xué)質(zhì)量評價表(理論課)授課教師職稱雙師授課時間年月日應(yīng)到人課程...

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  • <em>教學(xué)質(zhì)量</em>測評表1

    <em>教學(xué)質(zhì)量</em>測評表 教學(xué)質(zhì)量測評表(1頁)

    教學(xué)教學(xué)質(zhì)量測評測評表FPITRJX11210420FPITRJX11210420編號編號系(部)教研室被評教師授課班級授課課程授課章節(jié)項目滿分要求滿分等級標準得分總得分教學(xué)內(nèi)容講課熟練正確內(nèi)容充實精煉講解重點突出難點突破得法思路概念清晰原理剖析透徹理論聯(lián)系實際條理層次分明突...

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  • 以教研<em>質(zhì)量</em>促進<em>教學(xué)質(zhì)量</em>28

    以教研<em>質(zhì)量</em>促進<em>教學(xué)質(zhì)量</em> 以教研質(zhì)量促進教學(xué)質(zhì)量(28頁)

    以教研質(zhì)量促進教學(xué)質(zhì)量,中央教育科學(xué)研究所全國教育科學(xué)規(guī)劃辦曾天山16/10/2010,內(nèi)容摘要,一、提高質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的時代主題二、提高質(zhì)量是教育研究者和實踐者的共同責任三、提高質(zhì)量的核心是明確標準四、提高質(zhì)量的重點是過程控制五、提高質(zhì)量的關(guān)鍵是科學(xué)...

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  • 加強<em>教學(xué)質(zhì)量</em>管理提高<em>教學(xué)質(zhì)量</em>的具體措施5

    加強<em>教學(xué)質(zhì)量</em>管理提高<em>教學(xué)質(zhì)量</em>的具體措施 加強教學(xué)質(zhì)量管理提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施(5頁)

    加強教學(xué)質(zhì)量管理提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施黃花鄉(xiāng)平?jīng)銮f小學(xué)(一)教學(xué)目標及計劃管理教學(xué)計劃管理是教學(xué)管理的前提,是實施教學(xué)管理的綱領(lǐng)。包括計劃的制定、計劃的批準、計劃的執(zhí)行。學(xué)校整體計劃必須組織教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、教師代表進行反復(fù)研討、論證,制訂出的教學(xué)計...

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  • 分層<em>教學(xué)</em>與提升<em>教學(xué)質(zhì)量</em>5

    分層<em>教學(xué)</em>與提升<em>教學(xué)質(zhì)量</em> 分層教學(xué)與提升教學(xué)質(zhì)量(5頁)

    1分層教學(xué)與分層教學(xué)與提升教學(xué)質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量分層次教學(xué)源于孔子提出的“因材施教”思想,以馬克思關(guān)于人全面和諧發(fā)展的理論和我國現(xiàn)行教育方針為依據(jù),以布盧姆的目標教學(xué)思想和現(xiàn)代教學(xué)中異步教學(xué)理論為參考。1、因材施教理論現(xiàn)代教育學(xué)對因材施教的涵義的解釋...

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  • 小學(xué)<em>教學(xué)質(zhì)量</em>評價制度2

    小學(xué)<em>教學(xué)質(zhì)量</em>評價制度 小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價制度(2頁)

    小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價制度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價制度一、評價目的、意義教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存的基礎(chǔ),不斷提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的中心,加強教學(xué)質(zhì)量檢查是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,保證本學(xué)校的生存和進一步發(fā)展,必須加強教學(xué)質(zhì)量的檢查和評...

    下載價格:3 賞幣 / 發(fā)布人: 世中仙 / 發(fā)布時間:2024-03-16 / 0人氣

  • 教師<em>教學(xué)質(zhì)量</em>評估辦法14

    教師<em>教學(xué)質(zhì)量</em>評估辦法 教師教學(xué)質(zhì)量評估辦法(14頁)

    教師教學(xué)質(zhì)量評估辦法教師教學(xué)質(zhì)量評估辦法為加強教學(xué)管理,掌握教師實際教學(xué)能力和教學(xué)水平,促進教師自我提高和自我完善,進一步優(yōu)化師資隊伍,特制定教學(xué)質(zhì)量評估辦法。一、評估原則一、評估原則1、客觀性原則教學(xué)質(zhì)量評估以客觀事實為基礎(chǔ),實事求是地作出公正、...

    下載價格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-12 / 9人氣

  • 教師<em>教學(xué)質(zhì)量</em>考核方案6

    教師<em>教學(xué)質(zhì)量</em>考核方案 教師教學(xué)質(zhì)量考核方案(6頁)

    1星火學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案星火學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案一、考核目的一、考核目的通過對教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核,加強對教學(xué)全過程的監(jiān)控,促進中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、考核的內(nèi)容二、考核的內(nèi)容對教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教研...

    下載價格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-10 / 8人氣

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