二年級上冊語文教學總結(jié)

1、 二年級上冊語文教學總結(jié) 二年級上冊語文教學總結(jié)一、注意對學生的了解，努力使教學做到“目中有人” 通過上學期的學習，學生逐步適應了高中的學習。但是，他們的根底較弱，在大容量的課堂和較難的學問面前，還是表達得不夠自信。所以，我在本學期的工作，首先還是對學生進展調(diào)查，進一步了解他們的缺乏和需求。逐步讓學生明確語文學科的特點，明確學習目的，進一步樹立堅決的信念和必勝的士氣

2、，以積極的心態(tài)去迎接來自學習的各種挑戰(zhàn)。 二、注意課堂效率，努力使學生學有所得 學習是一個持續(xù)的過程，假如學生能從辛苦的學習中清晰地感知自我的收獲，就必定會促進他們的學習。因此，我仔細備課，從不上無預備或預備不充分的課，保證每一堂課都有明確的學習目標;同時組織好課堂，關(guān)注全體學生，留意信息反應。考慮到學生的根底較弱和留意力簡單分散等問題，我絞盡腦汁，盡量使用多種學習方法，通過變化教學方式緊緊抓住學生的心。 三、注意作業(yè)和學問穩(wěn)固的催促檢

3、查 盡管《特別學案·語文》有具體的參考答案，但是，我還是在學完每一課后親自檢查學生練習完成的狀況，讓學生有一種緊迫感，逐步養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習慣。同時，對于要求背誦的詩詞，催促學生準時復移默化中提高自己的寫作力量。周記我都做到了全批全改，與作文的應考標準性評價標準不同，我在周記本上側(cè)重于鼓舞。 五、重視敬重理解學生 有局部學生缺乏自覺性，他們往往不自覺地這樣或那樣的方面“犯錯” ，不能準時自覺地完成學習任務(wù)。在教育教學中的以人

4、為本就是關(guān)懷學生，換位思索，即使學生犯錯誤，我也會盡可能地賜予原諒，以正面催促引導為主，積極營造寬松和諧的學習氣氛。高一學生，對學習和生活有著很多的困惑，這種困惑往往會在周記中流露出來。面對學生很多看起來稚嫩的想法，能實行敬重和理解態(tài)度，并以自己的生活閱歷努力為他們化解困惑。 二年級上冊語文教學總結(jié) 2回憶這一年的工作，學校供應了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學校領(lǐng)導賜予自己許多工作上的關(guān)懷，老教師給自己供應了許多珍貴的閱歷和幫忙，這一