部編版一年級上冊語文表格式導學案

1、部編版一年級上冊語文表格式導學案 部編版一年級上冊語文表格式導學案1. 1.天地人 天地人課題 課題 天地人 課型 課型 新授課 新授課設 計 說 明第一次正式接觸識字課一定有著異樣的新奇感，也有大部分學生在學前班就接觸過這些漢字，躍躍欲試之心可想而知。因此本課教學設計遵循教師為主導，學生為主體的原則，通過看、讀、說、練等方式，充分調動學生學習的積極性，在交流、合作中突出識字重點。學前準備 學前準備1.多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識字

2、大轉盤。 （教師）2.生字卡片。 （學生）課時安排 課時安排 2 課時教學過程 教學過程第一課時 第一課時學習目標 學習目標1.認識“天、地、人”3 個生字。2.結合具體情境，感受識字與實際生活的聯(lián)系，體會學習識字的樂趣。學習重點 學習重點 認識“天、地、人”3 個生字。學前準備 學前準備1.多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識字大轉盤。 （教師）2.生字卡片。 （學生）教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 導案 導案 學案 學案 達標檢測 達標檢測一、 創(chuàng)

3、設情境，調動 情感。 （用 時：4 分鐘）1.課件出示圖片，請學生欣賞。2.引問：你觀察到圖中有些什么？3.揭題，指導讀課題。1.學生看課件欣賞圖片。2.學生用自己的語言描述看到了藍天、黃土地、人物等。3.學生齊讀課題。二、借助圖1.引導學生看圖畫，學習生字“天、1.學生仔細看圖畫。2.學生根據圖畫自學1.圖文連線。詞并說一句話）2.組織學生游戲：聽字取卡。勝。教學反思 教學反思這個單元，是學習拼音之前，第一個識字單元。新教材重視識字教

4、學，采用多種方法使低年級學生盡早、盡快、盡可能地多識字。在本課教學中，努力為學生的學習提供輕松的學習氛圍，鼓勵他們大膽地識字，在有趣的游戲中，學生的積極性一下子高漲起來，課堂一下子熱鬧起來。在這節(jié)課中，我認為自己的課堂調控能力還有待提高。第二課時 第二課時學習目標 學習目標1.認識“你、我、他”3 個生字。2.生活中，正確運用“你、我、他”這三個人稱，體會學習漢字的樂趣。學習重點 學習重點 認識生字“你、我、他” 。學前準備 學前準備1

5、.多媒體課件、生字卡片。 （教師）2.生字卡片。 （學生）教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 導案 導案 學案 學案 達標檢測 達標檢測一、談話導入。 （用時：4 分鐘）在生活中我們經常看到很多字，那同學們看看我們教室周圍有哪些字是你認識的？同學們已經認識這么多字，今天老師再帶領你們認識更多的字，看看哪個小朋友能和老師一起學到更多的字。1.學生回憶課文主要內容，體會作者對民族小學的喜愛和贊美之情。2.學生自主探究“作者為什么會這樣喜愛和贊美這所民族小學