實訓基地建設存在的問題

1、實訓基地建設存在的問題 實訓基地建設存在的問題一、為什么實訓基地越建越多，學生距離實踐越來越遠？ 一、為什么實訓基地越建越多，學生距離實踐越來越遠？盡管事實上，實訓基地在很大程度上助推了職業(yè)教育的發(fā)展。我們無意全面否定職業(yè)學校的實訓基地建設，但“實訓基地越建越多，學生距離實踐越來越遠”的確在一些職業(yè)學校的專業(yè)教學中客觀存在著，這恐怕也是不爭的事實。以會計專業(yè)為例，以往的專業(yè)實訓分為單元實習、綜合實習和畢業(yè)實習三個階段，每一個階段的專業(yè)實

2、習學生都要到企業(yè)去，時間或長或短，完全根據專業(yè)教學的需要。這樣的安排，使得學生在畢業(yè)實習時，已經參觀、見習過許多企業(yè)，因而畢業(yè)實習基本上可以做到“頂崗”。反觀現在的職業(yè)學校會計專業(yè)，大部分學生直到頂崗實習前還不知道“車間”、“原材料”、“半成品”、“精加工”、“粗加工”、“企業(yè)管理”等為何物？因為學生的專業(yè)學習是在教室和機房里進行的。學生面對的不是真實的企業(yè)生產過程在會計工作中的反應，而是從教材到教師再到上機學習會計軟件。脫離了生產過程

3、的會計專業(yè)學習，不僅使學生學得空、學得死，也使會計專業(yè)本身失去了原有的魅力活力。我們想提出的問題是：對于職業(yè)學校來說，校內實訓基地是極其重要的，甚至是不可或缺的。但無論什么專業(yè)的實訓基地都應該是強化學生的實踐能力、職業(yè)能力而不是削弱。換言之，實訓基地應該起到拉近學生與企業(yè)崗位的距離的作用而不是相反。專業(yè)特點不同，實訓基地的定位、功能、作用也應該有所不同。但就大部分專業(yè)而言，再先進的實訓基地，恐怕也不能代替學生與實踐、與工作崗位的“親密接

4、觸”。二、實訓基地是為“培養(yǎng)人”服務的，還是為專業(yè)教學服 二、實訓基地是為“培養(yǎng)人”服務的，還是為專業(yè)教學服務的？ 務的？為“培養(yǎng)人”服務和為專業(yè)教學服務不是一回事嗎？從理論上說，二者是一回事，從實際上看，二者不完全是一回事。在職業(yè)學校里，由于現代職教理念的貫徹落實不到位，由于受現有教師隊伍素質、能力、結構的限制，我們的專業(yè)教學為“培養(yǎng)人”服務還只是一個理想的目標，遠沒有落地生舟的情況下，驗收的結果只能是“通過” ，對個別問題較多的實訓

5、基地也只能是“限期整改” 。不予通過，收回經費的可能性幾乎為零。對上述第三個問題，把實訓基地交給職業(yè)學校自己去建，也就等于交給了職業(yè)學校專業(yè)教師去建。這對職業(yè)學校教師來說，是一個全新的考驗。除了少數職業(yè)學校和教師外，多數職業(yè)學校教師只能或者說只愿意在自己熟悉的領域里做文章。從這樣的意識出發(fā)，建設出來的實訓基地對教師來說肯定是好用的、能用的、會用的，對教師的教學肯定是有幫助的。至于能否通過實訓基地建設，提升學生的職業(yè)能力、就業(yè)競爭力、職業(yè)

6、素養(yǎng)等就要打個問號了。比如，一些軟件公司是真正為企業(yè)服務的，因為如果他們研究、開發(fā)出來的軟件得不到企業(yè)的認可，公司就無法生存下去。然而奇怪的是，受到企業(yè)歡迎的軟件在職業(yè)學校里卻遭遇到了阻力。原因是，軟件公司的產品是針對廣大企業(yè)事業(yè)單位的實際需要的，而職業(yè)學校專業(yè)教學是以教科書為依據的。說得通俗一點，許多軟件是將企業(yè)的產供銷全過程作為一個整體來服務的，而職業(yè)學校的學科是有著明確分工的，是細化的，也是碎片化的。單獨哪一個學科甚至哪一個專業(yè)的

7、教師是沒有能力駕馭軟件的全部內容的。所以，他們只愿意選取其中一部分跟自己教學聯系較為緊密的軟件作為實訓基地建設的內容。退一步說，即使購買的是全套軟件，在實際教學中所能用到的也只是其中一小部分。也正因為如此，看起來職業(yè)學校建立了實訓基地，添置了實訓設備，購買了軟件，但培養(yǎng)出來的學生依然不受企業(yè)的歡迎。四、高水平的實訓基地一定是龐大的、豪華的嗎？ 四、高水平的實訓基地一定是龐大的、豪華的嗎？職業(yè)學校有了實訓基地的建設經費，就急于擺脫過去“囊

8、中羞澀，條件簡陋”的尷尬局面，這種心態(tài)是可以理解的。但是，把經費用在什么地方，追求什么樣的“收益” ，這的確是一個值得考量和探究的重要問題。盡管政府的投入遠遠沒有讓職業(yè)學校從“囊中羞澀”瞬間變?yōu)椤把p萬貫” ，但我們一些“有思想” 、 “有魄力”的校長，有著“大視野” ，偏好“大手筆” ，于是，幾千平米甚至上萬平米的實訓大樓拔地而起，做大做強的心態(tài)暴露無遺。在一些職業(yè)學校，現代化的實訓大樓，成了學校的名片。然而，實訓基地的規(guī)模與豪華程度