蘇教版三年級數學上冊教案_第1頁
已閱讀1頁,還剩65頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、三數上三數上第一章第一章除法一、整十數、兩位數除以一位數(首位能整除)一、整十數、兩位數除以一位數(首位能整除)一、教學內容:教材P1~2頁。二、教學目標:認知:掌握除數是一位數的除法(首位能整除),能正確、熟練的口算或列豎式計算。情感:通過小組合作討論,增強學生合作互助的精神,并掌握小組合作學習的基礎方法。操作:掌握列豎式的方法與基本要求,做到工整、正確。三、教學重點教學難點:使學生掌握口算或列豎式計算除數是一位數的除法(首位能整除)

2、,能熟練,正確的進行計算。明確除數是一位數的除法(首位能整除)的算理、算法,正確計算四、教學準備:掛圖、小黑板、草稿本五、教學過程:1、導入:出示情景圖,通過這幅圖,你知道了什么?那么你可以提出什么樣的問題?要求“平均每個男孩買多少枝?”我們應該怎樣列式?板書:402=()這道題目應該怎樣計算呢,請你和小組里的同學交流一下。(指名口答,師板書)如果要求“平均每個女孩買多少枝?”我們應該怎樣列式?板書:462=()這道題目還能不能像剛才一

3、樣能夠整除了?這就是我們今天要學習的新內容!板書課題:除法(首位能整除)2、新授現在,請小組討論一下,像這樣的除法我們可以怎樣來計算?并用你們的方法計算出答案。小組討論小組匯報方法1:(口算)每人先分得2捆是20枝,再分得3枝,合起來是23枝。板書:402=20、62=3、203=23方法2:(列豎式計算)板書:23.2)464.66.02為什么寫在商在十位上。請大家把書翻開,這是我們今天學習的新內容,請大家自主閱讀課本,有不明白的地方

4、可以提問。3、練習(1)、想想做做1將想想做做第1題一組一組的做在課本上。指名生口答,集體訂正。你發(fā)現第一題的每一組題有什么特點?那么我們以后在做這樣的口算時怎樣算比較簡便?(2)、想想做做2接下來請大家看想想做做的第二題,先請大家把前兩題做在課本上,請兩位同學上黑板來做。集體訂正,我們在列豎式計算的時候要注意什么?第一題的3為什么寫在商的十位上?(3)、想想做做4請大家看第四題的圖,告訴大家,通過這幅圖,你知道了什么?題目要求“可以分

5、成幾組”其實就是求什么?要求“39里面有多少個3?”應該怎樣列式?請大家做在課堂練習本上,集體訂正。(4)、想想做做5指名讀題我們要想知道哪種樹苗每棵的價錢貴一點,必須先求出什么?三數上三數上2、“想想做做”第3題(學生先口算)師:比一比上下兩題有什么聯系?有什么區(qū)別?3、“想想做做”第4題師:從圖中你知道什么?要解決什么問題?(學生獨立解答,全班交流)師:為什么最多可以裝11輛車,而不是12輛車?4、“想想做做”第5題師:從圖中你知道

6、什么?需要解決什么問題?師:圖中哪一組在“單打”?另一組呢?(學生獨立解答,全班交流)師:你還能提出什么問題?四、總結師:今天你學會了什么?為什么我們要養(yǎng)成驗算的好習慣?師:我們可以怎樣驗算除法?五、課堂作業(yè)“想想做做”第2題教后記:練習一一、教學內容:教材第56頁二、教學目標:1、鞏固除法計算及除法的驗算,能正確熟練的進行除法的計算。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成驗算的好習慣。三、教學重點教學難點:使學生能熟練掌握除法(首位能整除)的計算,養(yǎng)成驗算

7、的習慣。熟練除法計算,養(yǎng)成驗算的好習慣教具準備:小黑板四、教學過程:(一)、基本訓練1、P51口算下面各題獨立計算。指名口算:你是怎樣想的?總結口算方法小組討論:你們覺得哪種口算方法比較簡便?全班交流。2、P52指名讀題指名上黑板,其余學生做在課堂練習本上。集體訂正說一說列豎式計算的時候我們要注意些什么?我們是怎樣進行驗算的?(二)、解決問題1、P53指名讀題(介紹廢電池的危害)在這張表格的第一橫行是什么?(人數)第二橫行呢?(收集的總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論