苗木調查

1、任務15 苗木調查,一、教學目標： 掌握苗木調查的技術環(huán)節(jié)和方法，學會計算苗木調查的各項數據；達到能夠根據調查數據推算苗圃地苗木數量和質量能力；具有根據調查結果及時總結育苗經驗，合理制定苗木生產計劃和調撥、供銷計劃的素質。,本文由 中東苗木網 http://www.6868s.com 整理提供,,二、教學條件：場地：林盛實習基地苗圃、森林培育實驗室工具：羅盤儀、皮尺、鋼卷尺、游標卡尺、繪

2、圖板、直尺、量角器、鉛筆、立樁、標牌、鐵鍬等。,本文由 中東苗木網 http://www.6868s.com 整理提供,,三、授課教師：配一名指導教師，一名輔導教師。教師應具有高校教師職業(yè)資格，本科及以上學歷，有較高的業(yè)務素質和教學經驗，具有一定的企業(yè)工作經歷或雙師教師資格，能順利解決教學中出現的各種情況，能對學生的學習進行及時的指導和有效幫助；能對學生的工作結果做出合理評價，能指導學生對實施過程和結果

3、做出總結和歸納，提升職業(yè)能力。,本文由 中東苗木網 http://www.6868s.com 整理提供,,四、學生基礎：學生應具有植物學、測量學、測樹學、數理統(tǒng)計學的基礎知識。認識當地常見造林樹種苗木，了解樹種特性；能夠熟練使用羅盤儀、皮尺、鋼卷尺、游標卡尺等測量、測樹儀器，并且會進行面積的測量、展圖和計算及苗高、地徑（或冠幅、胸徑）的測量；了解平均數、標準差、極差、變動系數、精度的科學含義并會求算。同

4、時學生應具有文獻檢索和資料搜集、整理、分析和一定的自學能力，及吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。并且能夠統(tǒng)籌兼顧與他人合作完成各項任務。,本文由 中東苗木網 http://www.6868s.com 整理提供,,五、教學方法：項目教學、引導文教學法、任務驅動法、小組討論、教師指導法,,六、生產工序：,劃分調查區(qū),,確定樣地的形狀和大小,,確定樣地的塊數,,布設樣地,樣地內的苗木調查,,,精度計算,,苗木的產

5、量和質量計算,七、技術設計,劃分調查區(qū)技術要點 凡是樹種、育苗方式、苗木種類及年齡都相同的地塊劃為一個調查區(qū)。調查區(qū)內連片無苗、且有明顯界限時，應從施業(yè)面積中減去連片無苗的面積，同時對壟或苗床編號、記數、繪制平面示意圖。,,確定樣地的形狀和大小技術要點 整個調查區(qū)樣地面積的大小，形狀不變。樣地面積根據苗木密度確定，在調查區(qū)內選苗木密度平均的地段，以平均株數20—50株苗木的占用面積作為樣地面積。樣地形狀，一般用長方形。,,確定樣

6、地的塊數技術要點 用下式：n=(t.c/E)2計算樣地塊數,,布設樣地技術要點 把初步確定的樣地快數，在調查區(qū)內客觀地均勻設置。如每隔幾床（壟）抽取宜床（壟），對抽中的床（壟）測量其凈面積（即測量壟或床的平均長度或平均寬度）并計入外業(yè)調查表內。用隨機抽樣法在抽中的床（壟）上確定樣地的中心點，并向左右兩測延長，即為樣段長度。壟作樣地寬度就是壟的平均寬，床作樣地的長度和寬度由包括20—25株苗木所占的面積來決定，樣地面積等于樣段的長

7、度乘以寬度。,,樣地內的苗木調查技術要點 按照調查區(qū)內壟或床的編號次序，分別計數各樣地內或樣群內的全部株數（除廢苗外），填寫外業(yè)調查表。同時調查苗高、地徑，一般調查100—200株即可達到精度要求。用平均株數（-X）乘樣地塊數（N）等于調查樣地每苗木總株數（X）。再每隔N株調查一株，計算出平均苗高和地徑。調查時應以連續(xù)統(tǒng)計牙膏內地內的株數來確定苗木質量調查的具體位置，同時將結果填入外業(yè)調查表,,精度計算技術要點 外業(yè)調查后應立即

8、進行產量和質量精度計算。質量精度要求為95%，產量精度要求為90%。如精度達不到要求，應立即進行外業(yè)補測。,,苗木的產量和質量計算 技術要點 調查區(qū)的施業(yè)面積，要根據多邊形的公式及實測的數據計算。床作凈面積=抽中床的平均床長×平均床寬×總床數；壟作凈面積=抽中壟的平均壟長×平均壟寬×總壟數；壟總長=平均壟長×總壟數；樣地面積=樣段長×樣段寬度；樣群面積=樣地面積&

9、#215;3（三塊樣地為依群時）；床（壟）的總產苗量=床（壟）凈面積/樣地面積×樣地平均株數；,,每平方米產苗量=凈面積總產苗÷凈面積；施業(yè)單位面積產苗量=凈面積總產苗量÷施業(yè)面積；每米長產苗量=凈面積總產苗量÷苗行總長度；對苗木進行分級后，計算各級苗木的產量、質量、平均地徑和平均苗高等指標。,,注意事項 在進行苗木調查時，根據具體情況選擇適宜的抽樣方法。機械抽樣、隨機抽樣和分層抽樣的適

10、用條件：（一）苗木密度比較均勻，苗木質量（粗度與高度）比較一致，差異不懸殊；,,（二）苗木密度雖然不太均勻，苗木質量也不夠整齊，但是無明顯的界限；（三）苗木的密度或質量雖然有較明顯的差別，但其面積不到總面積的10%；（四）機械抽樣法適用范圍大，它與簡單抽樣相比，除了對撒播育苗地不太方便外，其它情況都適用。簡單抽樣適用于撒播的育苗地。對株、行距較大的育苗地不適用。,,（五）凡是育苗樹種、育苗方法、播種方法、苗木年齡、作業(yè)方式以及主要

11、育苗技術措施都相同的調查區(qū)，只是苗木的密度或質量有明顯的差異，而且界限明顯，可用分層抽樣法。,八、教學設計,準備工作 1、下達生產任務訓練方法 ：操作前一周，教師下達任務書，并對任務書作以說明，并給學生提供學習平臺；學生以小組為單位各組領取任務書。 訓練要求與標準 ：明確苗木調查的目的和要求及知識和物質準備,,2、知識講授 訓練方法 ：教師講授苗木調查知識點（連接理論知識和圖片），學生聽課、記錄理解。 訓練要求與標準 ：明確苗

12、木調查的方法，根據苗木特點能正確選擇苗木方法，掌握抽樣調查的步驟和方法。,,3、設計討論苗木調查方案 訓練方法 ：組長組織本組學生查閱文獻資料，做好各項知識和材料準備，討論方案，于上課前2天上交方案于指導教師處批閱。 訓練要求與標準 ：設計可行性實施方案，形成書面材料,,4、確定苗木調查方案訓練方法 ：教師對各組方案點評并提出修改意見，學生對方案進行修改。 訓練要求與標準 ：方案合理可行，形成完整書面材料。,,5、準備苗木調查需

13、要的儀器備品 訓練方法 ：學生以小組為單位準備儀器備品，教師檢查。 訓練要求與標準 ：儀器備品準備齊全，并完好。,,苗木調查操作 訓練方法 ：首先教師示范，邊做邊講，學生聽、看、記，并給學生分配調查任務。然后學生以小組為單位按實施方案進行調查，教師循環(huán)指導，同時對各組進行考核 訓練要求與標準 ：1、掌握劃分調查區(qū)的原則2、準確確定樣地面積和數量3、正確設置樣地,掌握苗木調查指標及各指標的測定方法，并能正確填寫苗木調查記載表

14、4、能獨立進行內業(yè)計算（難點）5、明確注意事項,,撰寫技術報告 訓練方法 ：由教師提出苗木調查技術報告撰寫要求，學生利用課外時間每人完成一份 訓練要求與標準 ：1、苗木調查的目的意義2、苗木調查技術要點和操作過程3、生產體會，包括生產中出現的問題及解決方法。,,生產總結 訓練方法 ：各小組代表談，教師引導，生產基地指導，總結 訓練要求與標準 ：1、總結苗木調查過程的設計思路2、生產實際效果驗證設計方案是否合理，反思