華山幼兒園教學活動設計

1、常州市新北區(qū)三井街道華山幼兒園華山幼兒園教學活動設計華山幼兒園教學活動設計活動名稱活動名稱語言：美好時光語言：美好時光時間2018.06.12備課者王向行教齡7年班級果果4班原創(chuàng)否參考園本執(zhí)教者王向行教材和幼兒教材和幼兒行為基礎分析行為基礎分析孩子們馬上就要升入小學，開始嶄新的小學生活。三年的幼兒園生活給孩子留下了很多美好的瞬間。通過收集一些孩子在小中大不同時期拍的照片或者是爸爸媽媽的回憶講述，引發(fā)幼兒相互交流、相互討論講述自己在園的生

2、活?；顒幽繕嘶顒幽繕?圍繞話題進行交流，會用較完整、連貫的語言清楚地表達自己的想法。2喜歡幼兒園，能有感情地回憶、講述自己的在園生活。3知道人的成長是一個過程，珍惜幼兒園三年的時光?；顒訙蕚浠顒訙蕚?收集反映幼兒在園三年中各個時期的精彩瞬間。2聯系個別家長回憶記錄幼兒三年生活中的片段或小故事?；顒舆^程教學過程幼兒行為幼兒行為指導要點指導要點效果、建效果、建議一、通過對比，感受成長的快樂。一、通過對比，感受成長的快樂。1出示一個幼兒小班與

3、大班的照片各一張進行比較。提問：你還記得小班時自己是什么樣？這三年來你有了哪些變化嗎？2讀讀家長記錄的幼兒在幼兒園的一個生活片段，引發(fā)幼兒對三年幼兒園生活的美好回憶。提問：聽聽爸爸媽媽們是怎么說的？3小結：三年的幼兒園生活給大家留下了美好的回憶。幼兒圍繞照片講述。從生活上、學習上等方面談談。教師鼓勵幼兒用完整的語言講述。二、分組交流自己的成長變化。二、分組交流自己的成長變化。小組討論：老師這里有一些你們小班、中班活動的照片，你能說說自己

4、在生活、學習上的變化嗎？幼兒相互交流、討論。教師注意提升幼兒的語言。三、回憶、講述自己的幼兒園生活。三、回憶、講述自己的幼兒園生活。1.回憶幼兒園生活引發(fā)快樂的共享教師以記者的身份訪問的形式，引發(fā)幼兒對幼兒園生活、對與老師、同伴共同游戲等事情的甜蜜回憶，講述自己在幼兒園三年中發(fā)生的快樂的、有趣的、難忘的事情。2師生共同感受回憶的甜蜜，激發(fā)幼兒留戀幼兒園美好時光的情感。幼兒相互討論。教師可以根據幼兒的講述用簡筆畫的形式進行記錄?；顒釉u價及