濰坊市農業(yè)產業(yè)化經營條件下農業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的對策研究.pdf

1、山東省濰坊市農業(yè)產業(yè)化經營是解決傳統(tǒng)農村經濟向現(xiàn)代市場經濟轉軌過程中面臨的一系列的一種現(xiàn)實選擇，它對于完善農村生產關系，提高農村經濟質量，進一步發(fā)展農村生產力，深化農村經濟改革，都具有十分重要的意義。要提高濰坊市農業(yè)的產業(yè)水平，必須走依靠科技和教育來提高農業(yè)從業(yè)人員科技文化水平和經營能力的道路能過科技和教育改變農業(yè)從業(yè)人員的思想觀念，培養(yǎng)市場經濟意識和集約化農業(yè)意識，從而提高農業(yè)從業(yè)人員的整體素質，加快傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代化農業(yè)轉變的步伐。國

2、內外農業(yè)和農村發(fā)展的理論與實踐無一例外地證明，提高農業(yè)從業(yè)人員科技素質和實現(xiàn)農民觀念現(xiàn)代化的最有效途徑是大力發(fā)展農業(yè)職業(yè)教育。 本論文對濰坊市農業(yè)產業(yè)化的發(fā)展過程、主要模式、發(fā)展趨勢作了描述，分析了濰坊市農業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)狀；提出濰坊市發(fā)展農業(yè)職業(yè)教育的主要應對措施。認為轉型期的農業(yè)職業(yè)教育必須建立起層次分明、形式靈活多樣的教育體系。要重視高等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育層次結構的調整，搞好資源重組，擴大農業(yè)高等職業(yè)專門人才的培養(yǎng)。農業(yè)職

3、業(yè)教育之間、與高等教育之間要形成體制上的聯(lián)系和溝通，建立起相互溝通的“立交橋”；要大力發(fā)展非學歷教育培訓，擴大職前教育，健全職后教育和轉崗培訓機制，多元化辦學，在各級政府的統(tǒng)一領導下，以政府的教育職能部門為中心，廣泛發(fā)動和依靠各行各業(yè)、社會各種力量并形成合力，有計劃地加速農業(yè)職業(yè)教育發(fā)展；要實行學歷教育和職業(yè)資格證書并重、農業(yè)技術普及和文化基礎教育兼顧，多形式、多層次、多渠道培訓農村各類專業(yè)技術人才；要大力發(fā)展農村職業(yè)教育培訓機構，不斷