大學生顏色偏好及顏色隱喻表征的研究.pdf

1、顏色在諸如廣告設計、購物等活動中常被當作重要的考量依據，甚至在許多決策過程中起決定性作用。因此，探究人們的顏色偏好以及顏色的加工機制意義重大。研究分為兩部分:研究一選取某高校學生80人（男、女各半），采用2（性別:男、女）×6（顏色:黑色、白色、紅色、黃色、藍色、綠色）混合實驗設計探究大學生的顏色偏好及性別差異，因變量為被試顏色偏好排序的等級分。結果顯示:顏色的主效應顯著，大學生的顏色偏好存在顯著差異;性別和顏色的交互作用顯著，男、女大

2、學生對顏色的偏愛不同。研究二同樣選取大學生被試80人（男、女各半），采用2（性別:男、女）×2（色系:暖色、冷色）×2（詞匯屬性:積極、消極）混合實驗設計，因變量為實驗任務的正確率和反應時。結果顯示:色系、詞匯屬性的主效應均顯著，相較于冷色系任務和消極任務，大學生在暖色系任務和積極任務上的反應時更短;色系和詞匯屬性的交互作用顯著，“暖色——積極”以及“冷色——消極”任務的正確率和反應時成績均高于其他兩項任務;性別、色系、詞匯屬性三者的交

3、互作用顯著，女生在不相容任務（“暖色——消極”、“冷色——積極”任務）上的反應更快、正確率更高。
　　研究結論:
　　(1)男大學生從最喜歡到最不喜歡的顏色偏好排序依次是:白色→黑色→藍色→綠色→黃色→紅色;女大學生從最喜歡到最不喜歡的顏色偏好排序依次是:白色→綠色→紅色→黃色→黑色→藍色。平均而言，大學生整體從最喜歡到最不喜歡的顏色偏好排序依次是:白色→黑色→綠色→藍色→紅色→黃色;
　　(2)男大學生從最喜歡到最不