農業(yè)現代化視角下農民科學素養(yǎng)的研究.pdf

1、農民是農業(yè)現代化建設的主體，農業(yè)現代化是一個由傳統(tǒng)農業(yè)向現代農業(yè)轉化的過程,是作為農業(yè)主體的農民運用現代農業(yè)科技手段進行農業(yè)生產經營的過程。在這個過程中，現代化農業(yè)科技是農業(yè)現代化的根本動力，農民是實現轉化的主體。目前我國農村發(fā)展的主要障礙是農民科技文化素養(yǎng)的偏低,并且已經成為中國實現農業(yè)現代化的重要限制因素。鑒于此，必須對我國農民科學素養(yǎng)現狀有一個總體的把握與認識，找出制約提升農民科學素養(yǎng)的瓶頸所在，進而提出提升農民科學素養(yǎng)的有效途徑

2、。
　　本研究通過基于對科學素養(yǎng)的理解，闡述農民科學素養(yǎng)的涵義為：農民對現代農業(yè)科學的理解、農民對現代農業(yè)科學技術的認知能力、對現代農業(yè)科學技術的接受和掌握能力、把農業(yè)科學技術成果轉化成勞動生產力的能力。同時，也根據新形勢重新定義了農業(yè)現代化的內涵：農業(yè)現代化是以保障農產品供給、增加農民收入、促進可持續(xù)發(fā)展為目標，以提高農業(yè)勞動生產率為途徑，以現代科技、裝備和管理為支撐，建成現代農業(yè)產業(yè)體系、新型農業(yè)經營體系、現代職業(yè)農民培育體系

3、、新型農業(yè)服務體系。
　　本文分析了提高農民科學素養(yǎng)對全面建設社會主義新農村、推進農業(yè)現代化進程的重要性。并以河南省唐河縣農村進行科學素養(yǎng)調查為例，以小見大、以點為面，對當前農民科學素養(yǎng)現狀分析，結果表明，當前唐河縣農村的農民對科學知識的了解不深，對科技與社會的認識簡單，科學意識薄弱。
　　造成這些的原因不僅有農村農民自身原因的影響，也受社會環(huán)境等外因的影響。本文從農村居住環(huán)境、生活方式、受教育條件和農民接受科普程度來剖析影