現(xiàn)代教學理論在高中有機化學教學實踐中的應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著我國第八次課程改革的逐漸深入，化學課程改革的理論基礎的多元化、現(xiàn)代化的闡述，這對于化學新課程的實施提出了更高的要求。作為化學新課程的實踐過程——教學過程，其中蘊含著豐富的教育教學理論。不同時期的教育教學理論指導著不同時期的教學，作為新時期的“以學生為本”的教學要求，現(xiàn)代教學理論應該有新時期的闡釋，本文著重從課堂教學的角度出發(fā)，分析現(xiàn)代教學理論是如何有機結合指導當前的教學實踐。
　　第一部分，研究我國化學新課程的理論基礎和當前主

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