簡介：銀醫(yī)多元化解決方案銀醫(yī)通解決方案提綱銀醫(yī)多元化需求分析建設總體目標綜合支付平臺規(guī)劃綜合自助平臺規(guī)劃銀醫(yī)多元化需求分析醫(yī)療機構管理得到加強，醫(yī)療服務更加規(guī)范健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋面擴大，基本實現(xiàn)全民醫(yī)保推動公立醫(yī)院改革試點中國醫(yī)療改革已取得的成就創(chuàng)新改革醫(yī)療服務持續(xù)改善近年來，我國國民整體健康水平持續(xù)提高，公共衛(wèi)生服務得到強化，醫(yī)療服務進一步改善，政府持續(xù)加大投入，衛(wèi)生資源配置總量增加，資源配置結(jié)構持續(xù)優(yōu)化醫(yī)療服務持續(xù)改善但是，有限的醫(yī)療資源依然無法滿足廣大人民群眾日益增長的醫(yī)療要求，“三長一短”問題突出。與此同時，醫(yī)院已經(jīng)竭其所能，醫(yī)務人員工作負荷日益加大。調(diào)整醫(yī)療服務體系、優(yōu)化醫(yī)療資源配置的要求非常迫切。7行業(yè)痛點分析患者調(diào)研結(jié)果華佗中醫(yī)院統(tǒng)一患者服務管理醫(yī)院患者服務需求分析單點縱向提升，多點橫向聯(lián)動患者自助服務綜合支付全面預約診療基于自助設備的，院內(nèi)線下患者自助服務基于移動應用的，院內(nèi)外線上遠程、移動患者自助服務支持多種支付方式的靈活擴展支持多種支付渠道多種支付方式下的統(tǒng)一、自動的帳務處理輔助決策分析就診流程分析支持多種方式下的全時分時段預約支持醫(yī)院多種醫(yī)療資源的預約滿意度分析全面的帳務分析醫(yī)院患者服務需求分析支持多種預約渠道的統(tǒng)一、靈活管理銀醫(yī)多元化解決方案解決方案目標1234建立華佗中醫(yī)院內(nèi)統(tǒng)一的綜合支付體系院內(nèi)建設內(nèi)容1個統(tǒng)一平臺，3類服務角色，4大主要應用一個以患者服務為核心的綜合支付集成平臺綜合支付管理滿意度分析與改進就診自助服務醫(yī)療綜合支付集成平臺管理分析門戶臨床診療門戶體檢中心預約檢驗檢查預約現(xiàn)金第三方支付決策分析體系患者服務門戶醫(yī)療資源預約患者服務體系就診流程分析與改進POS支付數(shù)據(jù)分析床位預約預約掛號醫(yī)保信息標準體系信息安全體系應用層平臺層數(shù)據(jù)層展現(xiàn)層支付分析數(shù)據(jù)庫支付決策數(shù)據(jù)庫醫(yī)療支付數(shù)據(jù)中心綜合支付決策分析整體應用框架數(shù)據(jù)加密隱私保護HL7院內(nèi)就診自助服務患者服務患者移動應用服務居民健康卡讀寫院內(nèi)應用卡管居民健康卡人工掛號收費醫(yī)生站醫(yī)院HIS自助服務系統(tǒng)綜合支付集成平臺智能分診、導診系統(tǒng)預約診療系統(tǒng)INTERWEB門戶支付寶服務窗微信服務號APPMISPOS銀行系統(tǒng)銀行專線內(nèi)網(wǎng)醫(yī)院銀行INTER網(wǎng)閘防火墻安全網(wǎng)關防火墻自助服務終端網(wǎng)絡拓撲圖綜合支付管理平臺患者服務移動應用防火墻醫(yī)院集團信息標準體系信息安全體系平臺層接口層數(shù)據(jù)層展現(xiàn)層實時數(shù)據(jù)支付庫人社局數(shù)據(jù)采集庫征繳數(shù)據(jù)中心社?；鸾Y(jié)算平臺安慶社?；鸾Y(jié)算平臺邏輯框架數(shù)據(jù)加密隱私保護HL7人社局社?；鸢l(fā)放系統(tǒng)多種途徑預約途徑1、全天候的時段預約不來排隊手機APP微信支付寶網(wǎng)絡自助機現(xiàn)場電話預約取號排隊二次分診排隊交費排隊待診排隊取報告排隊取藥排隊3、全過程的智能導診愉快排隊應用場景優(yōu)化就診流程，多介質(zhì)多支付方式就診，構建O2O患者服務預約掛號取號復診預約導診候診檢查繳費導診檢驗報告處方繳費取藥發(fā)票打印滿意度評價診前診中診后多渠道預約移動應用預約多方式移動支付電子銀行、微信、支付寶預約提醒消息多介質(zhì)自助取號直接入分診隊列實時候診隊列提醒室內(nèi)導航就診消息提醒；自助服務系統(tǒng)自助繳費（醫(yī)保醫(yī)院就診卡銀行卡掃碼支付）移動應用繳費（微信、支付寶、電子銀行）自助充值現(xiàn)金銀行卡智能導診最優(yōu)檢查路徑推薦室內(nèi)導航檢查報告推送；自助查閱移動應用自助服務系統(tǒng)自助系統(tǒng)自助打印自助設備繳費移動應用繳費取藥消息提醒自助設備自助打印基于本次診療的滿意度評估（移動應用、自助服務系統(tǒng)）通過自助服務系統(tǒng)或移動應用進行復診預約為醫(yī)院和患者就醫(yī)帶來改變1小時服務支持10分鐘響應GROW100GROW75GROW50服務與支持建立各醫(yī)院患者自助服務體系銀醫(yī)一卡通模式華佗醫(yī)院模式就診流程GWIMBS810自助發(fā)卡充值機發(fā)診療卡現(xiàn)金充值銀行卡充值掛號預約掛號繳費打印憑條導診單查詢工控機防爆觸摸屏進口驗鈔模塊防爆加密鈔箱電動讀卡模塊電動發(fā)卡模塊二代證讀卡器三防加密密碼鍵盤GWIMBS508自助查詢機銀行卡充值掛號預約掛號繳費打印憑條導診單查詢工控機防爆觸摸屏電動讀卡模塊可擴條碼槍等三防加密密碼鍵盤高能性熱敏打印機GWIMBS908自助打印工作站報告單打印住院清單打印處方打印查詢掛號、繳費、充值工控機防爆觸摸屏電動讀卡模塊可擴條碼槍等三防加密密碼鍵盤高性能熱敏打印機打印頭壽命150000米（約150萬張報告單）切刀壽命150萬次除打印紙外無其他耗材支出自助管理系統(tǒng)介紹主要功能產(chǎn)品相關認證國家強制性產(chǎn)品認證（3C）公安部安全認證PBOC20LEVEL2認證產(chǎn)品軟件著作權證書產(chǎn)品技術優(yōu)勢豐富的實施經(jīng)驗，熟悉醫(yī)院流程和需求經(jīng)過大量、全面的實際應用檢驗，系統(tǒng)應用和管理成熟產(chǎn)品認證齊全，保障應用安全銀行系統(tǒng)接入經(jīng)驗豐富與國內(nèi)多家HIS系統(tǒng)成功對接金屬鍵盤3DES加密金屬密碼鍵盤銀行卡認證中心認證、國際PCI20認證電動讀卡器支持磁卡、IC卡、RFID卡EMV2000認證、PBOC20認證二代證模塊支持二代身份證閱讀公安部認證密碼鎖美國UL安全認證保險柜國家公安部安全認證整機國家強制性產(chǎn)品3C認證設備及認證自助發(fā)卡充值機自助掛號繳費機自助報告打印站自助清單打印站自助病歷打印站網(wǎng)絡拓撲架構網(wǎng)絡架構應用數(shù)據(jù)流加密數(shù)據(jù)流建立華佗中醫(yī)院內(nèi)統(tǒng)一的綜合支付體系集團綜合支付管理平臺醫(yī)院集團醫(yī)院綜合支付集成平臺INTER支付寶服務窗微信服務號APP自助服務終端醫(yī)院AHIS醫(yī)院B醫(yī)院N醫(yī)院綜合支付集成平臺銀行醫(yī)院綜合支付集成平臺自助服務終端HIS銀行專線總體建設內(nèi)容統(tǒng)一移動應用，二級管理平臺，院內(nèi)獨立自助服務建設患者服務移動應用集團一級平臺主要功能建立集團內(nèi)醫(yī)療資源高效利用和管理的預約體系門診預約系統(tǒng)影像預約系統(tǒng)床位管理系統(tǒng)網(wǎng)上支付體檢預約系統(tǒng)診后隨訪系統(tǒng)自助終端微信、移動終端、APP預約集成平臺建立華佗中醫(yī)院內(nèi)統(tǒng)一的賬務體系資金處理業(yè)務模式財務會計業(yè)務模式支付清算業(yè)務模式核算中心業(yè)務模式調(diào)賬業(yè)務模式

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簡介：學校代碼Q蘭壘量研究類型廛周盟究JIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIFY3295107跏2二野花大學ZHEJIANGN0RMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學位論文題目基王智慧教室巫垣的亙動教堂硒究叢墨叟叟塑Q智慧教室簋這左塞為堡9專業(yè)學位類別熬直亟學科領域堡垡夔直墊盔研究生盎國邀指導教師周迭庭整撞中圖分類號魚壘蘭論文提交時間至Q12年』月18一日基于智慧教室環(huán)境的互動教學應用研究一以SEEWO智慧教室解決方案為例摘要智慧教室作為新的教學環(huán)境，正成為教育領域的熱門話題。智慧教室可以為教師和學生提供更加理想的互動平臺，使互動教學理念在現(xiàn)實中得以實現(xiàn)。因此，如何充分發(fā)揮智慧教室的作用，并以此探索互動教學理念的落實和發(fā)展，成為當前教育技術應用領域所面臨的新課題。本文以SEEWO智慧教室解決方案為基礎，圍繞某小學四年級的英語課和數(shù)學課，進行實證研究，探索這類智慧教室系統(tǒng)對學生學習的影響。論文首先介紹研究背景、研究目的和意義、內(nèi)容和方法等。第2章是國內(nèi)外關于互動教學和智慧教室相關理論的研究綜述。第3章是智慧教室的理論認識，主要從理論的角度分析智慧教室的互動教學要素和設計等。第4章概述了SEEWO智慧教室互動特征和互動教學實驗的構建模型，介紹了相關案例設計。第5章是實驗評估，通過問卷、作業(yè)題反饋和教師訪談，ST分析法展示智慧教室的實證成果。最后是總結(jié)和展望。經(jīng)過本文的研究，認為智慧教室也可以有效加強教師與學生之間的互動管理、拓展學生之間的互動空間、豐富課堂互動的類型，增加互動的時間和頻率。智慧教室環(huán)境的設備、技術一定程度上可為互動教學提供有效支持。但同時，由于一些客觀因素的限制，智慧教室目前仍未能完全發(fā)揮出其預期的作用。其所可能帶來的負面影響，也應當引起重視。關鍵詞智慧教室互動教學；教室環(huán)境